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MÓDULO 5: ARDUINO
Haremos una práctica en la que nuestro Arduino será capaz de detectar sonido
MÓDULO 10: PURE DATA
Aprenderemos qué son las rampas potenciales, filtros y crearemos nuestra primera caja de ritmos
Competencia Digital Docente y STEAM
En este apartado se aborda la relación entre las situaciones de aprendizaje STEAM y las competencias digitales docentes que deberemos ejercitar en ellas.
3. Tipos de actividades con Wikipedia y los proyectos Wikimedia
Diferentes tipos de actividades que pueden plantearse usando Wikipedia, Commons y otros proyectos Wikimedia.
2. Los ámbitos de actuación
En este capítulo se analizan las dos vertientes fundamentales que identifican la calidad de los recursos de información: la forma y el contenido
4. Una propuesta de protocolo de evaluación de la calidad
Tras examinar los tipos de modelos de evaluación de la calidad de la información en Internet, se proponen dos plantillas, que atienden tanto a recursos en general como a fuentes de carácter científico
2 - Primeros pasos
En este apartado vamos a introducir varios conceptos que necesitamos tener claro para empezar a trabajar con nuestra Raspberry Pi
4 - Posibilidades avanzadas
...s a ver como montar un alojamiento en la nube similar a lo que vendría siento Google Drive. También vamos a usar nuestra Raspberry Pi para gestionar la domótica de nuestra vivienda y, para terminar, haremos uso de los distintos pines de nuestra Raspbery Pi
MÓDULO 2: PURE DATA
Vamos a ver qué es Pure Data, instalarlo y haremos la primera práctica
MÓDULO 3: ARDUINO
Vamos a aprender qué es Arduino, lo instalaremos y realizaremos nuestras dos primeras prácticas con él
MÓDULO 5: ARDUINO
Haremos una práctica en la que nuestro Arduino será capaz de detectar sonido
MÓDULO 10: PURE DATA
Aprenderemos qué son las rampas potenciales, filtros y crearemos nuestra primera caja de ritmos
4. Desarrollo profesional digital continuo (DPC)
En este momento, seleccionaremos y participaremos en ...través de las tecnologías digitales. Para ello, se participará ...s dirigidas a equipos profesionales que requieran la intervención activ ...el uso de las tecnologías digitales.
2. Búsqueda y selección de contenidos digitales
...de progresión, realizarás la búsqueda y selección de contenidos educativos d ...igitales orientados a su uso en el proc ...oso del contexto concreto en el que se va a emplear. Para ello, se trabajará ...miento de las estrategias de búsqueda para la inclusión de metadato...
4. Protección, gestión y compartición de contenidos digitales
...gestión, intercambio y compartición de contenidos educativos digitales aprovechando las funcionalidad ...es que ofrecen las plataformas y servi ...cios digitales para mejorar la identificación ...ación en repositorios profesionales de contenidos digitales.
4. Desarrollo profesional digital continuo (DPC)
En este momento, seleccionaremos y participaremos en ...través de las tecnologías digitales. Para ello, se participará ...s dirigidas a equipos profesionales que requieran la intervención activ ...el uso de las tecnologías digitales.
1.5. PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES, PRIVACIDAD, SEGURIDAD Y BIENESTAR DIGITAL
Esta competencia hace referencia al desarrollo del compromiso docente que garantice el bienestar de la comunidad educativa a nivel digital.
1.1. Comunicación organizativa
...cación a través de medios digitales para la participación en los ó ...ción docente y en los órganos colegiados de los centros, así como ... Para el nivel B2 el MRCDD establece que dque debe darse una "Adaptación del ...uso de las tecnologías digitales para la mejora de la comunicac...