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Contenidos

Word Avanzado Y Otras Herramientas 4. LA MEJORA DEL DOCUMENTO

Los contenidos que forman parte de este módulo son: Unidad 1: Letras capitales. Unidad 2: Notas al pie y al final. Unidad 3: Tablas de contenido. Unidad 4: Creación de un índice. Unidad 5: Editor de ecuaciones.

Contenidos

Primeros Auxilios Y Patologías Crónicas 3. Atención al alumnado con enfermedade...

Los contenidos que forman parte del módulo  en forma de unidades son: Unidad 1: Alergias e intolerancias Unidad 2: Asma Unidad 3: Cardiopaas congénitas Unidad 4: Diabetes Unidad 5: Epilepsia

Referencias y recursos para profundizar

Narrativa Digital En El Aula Compartiendo historias a través de cómics

Allen, K. (2009). Comics in the C ...lassroom:  100 Tips, Tools, and Resources for Teachers. en Teaching Degree Bianchini, J. (2011). Fun Ways of Exploiting Comics in the C ...lassroom. Presentación de SlideShare Bianchini, J. (2013). ScoopIt: Comi ...cs and Cartoons Boss, S. (2009). A...

La firma

El procedimiento administrativo 2-La relación de la ciudadanía con las ...

LA FIRMA EN EL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO No se requerirá firma con carácter general, bastando la previa acreditación de identidad [1] por cualquier medio aceptado en Derecho. Es obligatoria la firma [2] para: Formular solicitudes. Presentar declar...

Bibliograa

Funcionariado En Prácticas. Cuerpo De M... Módulo 1 - Didáctica específica

BIBLIOGRAA {#bibliograf-a} Aguirre Lora, M. E. (1993). Juan Amos Comenio: Obra, andanzas, atmósfera. México: Universidad Autónoma de México. Berman, B. (2010). Notas desde la banqueta del pianista. Barcelona: Boileau. Blakemore, S. & Frith, U. (2007). Cómo ...

Introducción

El procedimiento administrativo

Como docentes, pero también como ciudadanos y ciudadanas, nos resultará útil conocer la forma en que las Administraciones se relacionan entre sí, y también con los administrad@s. Desde octubre del pasado año 2016 está en vigor la Ley de Procedimiento Administra...

Conexiones

Smart Home para Micro:bit Montando la maqueta Smart Home

¿Cómo se conectan los cables Dupont? Es muy fácil, el cable negro siempre es la masa que a veces se nombra como G ground: Utiliza los largos para los sensores que están a la izquierda de la puerta (DHT11🌡️ azul y el sensor de movimiento PI ...R 🏃‍♂️‍➡️) CONECTAMOS LOS DIFERENTES ELEMENTOS Lo...

3.1. BLOGS DE DOCENTES

Internet Básico 5. NAVEGACIÓN EDUCATIVA

En ellos los docentes cuentan experiencias, dan opiniones, comparten sus conocimientos sobre det ...erminadas aplicaciones online y offline, se gene ...ran debates, se intercambian ideas a través de los comentarios, reunen materiales que ponen a disposición...

Posición Lateral de Seguridad y Reanimación Cardiopulmonar

Primeros Auxilios Y Patologías Crónicas 2. Posición lateral de seguridad y Rean...

Imagen - Fig.2.1. Forma de poner las manos en RCP Introdución En este ... módulo 2 te ayudaremos a saber realizar las maniobras más complejas, como son la reanimación cardiopulmonar en la persona adulta y en el niño, que a priori puedan parecerte difícil...

d) Videotutorial WRITER. Barras de herramientas. Trabajo con imágenes.

LibreOffice: La suite ofimática libre Vídeos LibreOffice Writer

El siguiente videotutorial libremente accesible a través de Youtube muestra de una manera gráfica y práctica muchos de los aspectos fundamentales vistos en los contenidos de ...este módulo dedicado a Libreoffice Writer. Agradecemos a sus autores, José M...

b) Videotutorial IMPRESS. Galería. Imágenes. Formas.

LibreOffice: La suite ofimática libre Vídeos LibreOffice Impress

El siguiente videotutorial libremente accesible a través de Youtube muestra de una manera gráfica y práctica muchos de los aspectos fundamentales vistos en los contenidos de ...este módulo dedicado a Libreoffice Impress. Agradecemos a sus autores, José M...

1. Contextualización de la competencia en el desempeño docente.

A2 Genérico. Área 2. Contenidos digitales. Competencia 2.2. Creación y modificació...

... Como docentes, siempre intentamos adecuar los contenidos a las características y necesidades de todo el alumnado así como a los objetivos de aprendizaje, el contexto o el enfoque pedagógico. Para alcanzar este objetivo debemos ser comp ...etentes en el diseño, creación y modificación de contenido...

1. Contextualización de la competencia en el desempeño docente.

A1 Genérico. Área 2. Contenidos digitales. Competencia 2.2. Creación y modificació...

... Como docentes, siempre intentamos adecuar los contenidos a las características y necesidades de todo el alumnado así como a los objetivos de aprendizaje, el contexto o el enfoque pedagógico. Para alcanzar este objetivo debemos ser comp ...etentes en el diseño, creación y modificación de contenido...

3.1.2.2. Metodologías basadas en los modelos pedagógicos tecnológicos.

B2 Sociolingüístico. Área 3. Enseñanza ... 3.1. Enseñanza

Para poder adaptar nuestra práctica docente a las nuevas tecnologías debemos plantear un cambio metodológico en nuestro aula enfocado al aprendizaje significativo y las metodologías activas, conceptos continuamente repetidos en la LOMLOE. Aquí tratamos de dar ...

1.1.0. Introducción

B2 Sociolingüístico. Área 1. Compromiso... 1.1. Comunicación organizativa

Esta competencia se desarrolla en contextos de comunicación organizacional, no en situaciones de enseñanza y aprendizaje. El profesorado despliega esta competencia en contextos de comunicación a través de medios digitales para la participación en los...

Introducción

B2 Idiomas. Área 1. Compromiso Profesio... Competencia 1.3. PRÁCTICA REFLEXIVA

Alcanzar el nivel de competencia B2 supone una &qua "Aplicación sistemática de la práctica reflexiva al utilizar las tecnologías digitales como método para la mejora de su desempeño profesional&qual", considerando que su s indicadores de logro son los siguiente...

Pregunta...

Trivinet.com - Recurso colaborativo de ... Perspectiva del alumnado

Como vimos anteriormente, los estudiantes NO pueden insertar preguntas directamente al grupo pero si pueden sugerir p ...reguntas al mismo. Si en su panel de control pinchan en Mas opciones aparece un desplegable dónde aparece la opción Sugerir pregunt...

3.1.2.2. Metodologías basadas en los modelos pedagógicos tecnológicos.

B2 Científicotecnológico. Área 3. Enseñ... 3.1. Enseñanza

Para poder adaptar nuestra práctica docente a las nuevas tecnologías debemos plantear un cambio metodológico en nuestro aula enfocado al aprendizaje significativo y las metodologías activas, conceptos continuamente repetidos en la LOMLOE. Aquí tratamos de dar ...