Search Results

En el módulo anterior hemos trabajado para poner en marcha, crear y organizar la estructura TEAMs que utilizaremos para gestionar nuestras aulas, ahora a distancia. Llega el momento entonces, con los equipos y canales ya montados, de comenzar a sacarle partido...

Organiza una reunión con tu clase con TEAMs Desde la distancia, los mensajes de texto nos van a permitir transmitir tareas, pero también mostrar cercanía, pero no hay duda que una imagen y vernos de vez en cuando, va a reforzar ese acompañamiento tan necesario...

En ocasiones necesitaremos comentar algún tema únicamente con alguno de los miembros de nuestros equipos o incluso de nuestra organización. Entonces haremos uso de las conversaciones privadas que tenemos disponibles desde la opción Chat del menú lateral izquie...

Además de la parte comunicativa, Teams nos ofrece la posibilidad de gestionar la creación de tareas para que sean realizadas por nuestro alumnado, así como su posterior revisión de una manera muy sencilla e intuitiva, como veremos en los siguientes vídeos: ...

De la misma manera que en el módulo anterior vimos cómo compartir un documento de texto, bien en el espacio de un equipo o de un canal, o bien como ficha de los mismos, igualmente podemos hacerlo con otras de las aplicaciones ofimáticas que nos ofrece Office 3...

Una buena práctica que seguro que estáis haciendo, es reforzar con vídeos los contenidos que trabajamos con nuestro alumnado. Desde Office 365, tenemos disponible la app Stream, donde se pueden cargar vídeos propios para después compartirlos con nuestros equip...

Puedes consultar las siguientes webinars donde profesorado de diferentes centros educativos explican cómo utilizan Teams en sus aulas.

Autoría {% for item in book.collaborators %} {{item.name}}: {{item.edited}} {% endfor %}

Autoría Equipo CATEDU.

Objetivo Dar una rápida pincelada de las posibilidades/ herramientas que tiene un responsable en la formación del profesorado. OJO:  NO SE TRATA CON PROFUNDIDAD CADA HERRAMIENTA  NO SON TUTORIALES por lo tanto no vas a aprender a manejar cada herramienta....

Toda actividad conlleva un trasiego de información: Diseño inicial, contenidos, comunicación, debate, actividades y conclusiones. Toda esta información debe de ser: Difundida. Si nadie la lee ¿para que sirve? es un libro cerrado Procesada Si es un simp...

Resolución 19/1/2017 del Director General de Personal y Formación del Profesorado por la que determina la creación de los itinerarios formativos de asesores de formación de profesorado no universitario y coordinadores de formación de centros educativos. Ap...

Según la característica de la actividad, tenemos que elegir más un soporte que otro, una idea puede ser los destinatarios y el contenido, los dibujos que se muestran aquí son subjetivos, no se deben de interpretar al pie de la letra, pero se muestran para tene...

Y una vez tenemos claro cómo es nuestra actividad, tenemos que elegir las herramientas. Hay algunas como Twitter (ahora X) que nos pueden servir para las dos cosas: Divulgación y debate

No pretendemos crear aquí tutoriales de cada herramienta, y que controles todas las herramientas a la vez. Pero sí que queremos que tengas una visión general de las posibilidades que tienes para tu actividad de formación del profesorado, para que elijas bien ...

"Divide y vencerás" ese es el lema que tienen los expertos para enfrentarse ante un problema, pues vamos a hacerlo: Dividimos la visión de este curso en tres partes, y cada parte explicaremos de forma muy breve algunos de los soportes informáticos para realiza...

Vamos a ver las diferentes posibilidades a la hora de diseñar una actividad

¿Qué hay que poner? Lee bien lo que tienes que contener, lo describe en la ORDEN ECD/579/2019, de 7 de mayo, por la que se regula la convocatoria, reconocimiento, certificación y registro de las actividades de formación permanente del profesorado no universit...