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9066 total results found

6.3. ¿Se puede detectar un trabajo hecho con IA?

Aplicación de la IA en el aula: Socioli... 6. Corrección, modelos de corrección y ...

A medida que la inteligencia artificial (IA) se vuelve más avanzada, los estudiantes la utilizan cada vez más como atajo para completar tareas largas, como las redacciones. La capacidad de estas herramientas para generar contenidos similares a los humanos -com...

3.19. Pensamiento computacional: ¿Cómo empezar?: Actividades desenchufadas

B2- Competencia Digital Docente en Educ... 3. Creación de contenidos, herramientas...

Al oír hablar de lenguaje de programación o pensamiento computacional, lo primero en lo que solemos ...pensar es en la robótica. Pero antes de llegar a la robótica con robots programables o con el uso de pantallas o dispositivos digitales, podemos trabajar otras acti...

Introducción. Bienvenidos a un mundo líquido.

Liderazgo para impulsar procesos de cam...

Transformación social y su influencia en las organizaciones. Las transformaciones que hemos vivido en los ú ...ltimos años son tan numerosas que resulta complicado entender hasta qué punto ha cambiado nuestra sociedad.  La planificación a largo plazo par...

Softwa...

Programa Arduino Mediante Codigo 1. Fundamentos del Arduino

Las placas electrónicas educativas (Echidna, Micro:bit, Arduino, ESP32 ...)  se programan mediante varias opciones : OPCIÓN LENGUAJE GRÁFICO POR BLOQUES Recomendado para primaria. Tenemos muchas posibilidades de lenguajes gráficos. Destacamos dos: ...

5.I.- Gestión del tiempo

Actualización de las competencias direc... 5. Factores clave para una dirección ef...

a) Gestión del tiempo individual Como responsables de llevar a cabo el proyecto de centro, los/las directores/as deben gestionar los recursos necesarios entre los que se encuentra el tiempo como uno de los más valiosos y a la vez más escasos. El tiempo c...

2.1 APORTACIONES DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES A LA DISCAPACIDAD VISUAL

B2- Competencia Digital Docente en Educ... Módulo 1. Del papel y lápiz a la pantal...

El trabajo que se viene realizando desde hace tiempo en diferentes entidades representantes de personas con discapacidad, y en especial en la ONCE , tiene como uno de los pr ...incipales objetivos el aprovechamiento y uso de las tecnologías digitales para el ...

Unidad 1. Google Task

Herramientas de comunicación organizati... MÓDULO 2. Herramientas de colaboración ...

1. Primeros pasos Google Task es una herramienta que nos permite crear tareas, organizarlas y añadir recordatorios que nos ayude a recordar las tareas pendientes que tenemos o alguna actividad que debemos realizar. Acceder a Google Task es muy sencillo, aunqu...

¿Por qué un nuevo modelo de aprendizaje para el contexto actual?

SITUACIONES DE APRENDIZAJE PARA EL DESA... Las Competencias clave en el marco de l...

Para responder al interrogante planteado en el título, deberíamos plantearnos algunas otras preguntas como, por ejemplo, las siguientes: ¿ha sido formado el alumnado en relación con la combinación de espíritu crítico y aptitudes de comunicación y de tr...

1. ¿Por qué un nuevo modelo de aprendizaje para el contexto actual?

SITUACIONES DE APRENDIZAJE PARA EL DESA... 1. Las Competencias clave en el marco d...

Para responder al interrogante planteado en el título, deberíamos plantearnos algunas otras preguntas como, por ejemplo, las siguientes: ¿ha sido formado el alumnado en relación con la combinación de espíritu crítico y aptitudes de comunicación y de tr...

¿Cómo podría trabajar la competencia 6.4 en mi aula en un nivel A1?

A1 Genérico. Área 6. Desarrollo de la ... 4. Uso responsable y bienestar digital

En esta página se exponen dos ejemplos que se ...pueden llevar a cabo en nuestras aulas. Para realizar una distinción de etapa, el primero de los ejemplos estará destinado a cursos como Educación Infantil o Educación Primaria, mientras que el segundo, a ...

¿Cómo podría trabajar la competencia 6.4 en mi aula en un nivel A1?

A1 Genérico. Área 6. Desarrollo de la ... 4. Uso responsable y bienestar digital

En esta página se exponen dos ejemplos que se ...pueden llevar a cabo en nuestras aulas. Para realizar una distinción de etapa, el primero de los ejemplos estará destinado a cursos como Educación Infantil o Educación Primaria, mientras que el segundo, a ...

LA CIUDAD DE LOS COCHES

La bicicleta y los entornos escolares: ... LA BICICLETA EN LA CIUDAD

La bicicleta tiene un valor positivo para la ciudad en su conjunto. Representa una conquista de libertad en los movimientos de niños y ...niñas según se van haciendo mayores, una oportunidad para el juego, la creatividad y el aprendizaje en su relació...

3.2. Google Calendar

B2 Artes plásticas. Área 1. Compromiso ... 2. Participación, colaboración y coordi...

¿Qué es Google Calendar? Esta herramienta es ideal para gestionar y organizar nuestro trabajo, añadir recordatorios de las tareas que tenemos que realizar, crear videoconferencias en Meet y, si creamos calendarios colaborativos, nos permite conocer el flujo...

2. Análisis cualitativo: conclusiones del informe

Permiso de paternidad y conciliación fa... 1. Introducción y justificación

Los datos objetivos extraídos de la Fase 1 y 2 muestran una pequeña diferencia retributiva, que no salarial, entre hombres y mujeres. Entr ...e las posibles causas que explicaan esas diferencias están las siguientes: En cargos directivos los hombres supe...

1.4. Crear estilos nuevos

LibreOffice: La suite ofimática libre Contenidos Módulo 3. (Estilos, plantill...

Es posible que desee añadir nuevos estilos. Esto puede hacerse de dos maneras:- Creando un estilo nuevo utilizando el diálogo de estilos.- Creando un estilo nuevo a partir de una selección. Crear un estilo nuevo usando el cuadro de diálogo Crear estilo Par...

4.4. Relato de terror y suspense: el género que nunca falla

Escritura creativa en Educación Secundaria Módulo 4. Los géneros de la adolescenci...

...  El género de terror tiene un atractivo casi universal entre adolescentes. La razón es sencilla: las emociones fuertes (miedo, susp ...ense, angustia) son adictivas, y escribirlas permite experimentarlas de forma controlada. Además, el terror t...

U1. Todo empieza con un "clic"

Uso Didáctico De La Pdi 2. UN PASO MÁS

Previo: Como ya se ha comentado, para practicar, nos centraremos en el programa StarBoard 9.20 de la marca Hitachi, por ser el modelo más ampliamente instalado por el Departamento de Educación, Cultura y Deporte en los centros aragoneses. Aunque actualmente en...

4.1.6. Trabajamos en un E.V.A. - Tareas en Google Classroom

B2 Educación Física. Área 4. Evaluación... 4.1. Estrategias de evaluación

Ya se han visto en el módulo anterior las funciones básicas que podemos incluir en Classroom. Hemos dejado para este módulo las tareas, herramienta que da más opciones para proponer, evaluar y calificar trabajos de los alumnos. En términos generales, ...