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2. Búsqueda y selección de contenidos digitales
En esta etapa de progresión, realizarás la búsqueda y selección de contenidos educativos digitales orientados a su uso en el proceso de enseñanza y aprendizaje a partir de criterios de calidad y de un análisis riguroso del contexto co ...ncreto en el que se va a emplear. Para ello, se tr...
3. Práctica reflexiva
En esta etapa de progresión analizaremos y aplicaremos las prácticas pedagógicas digitales en el aula, por medio de la aplicación sistemática de la práctica reflexiva al utilizar las tecnologías digitales como método para la mejora de su desempeño profesional.
Módulo 4. Documentación institucional
Para un desempeño eficaz de la función docente es imprescindib ...le conocer la estructura de un centro docente, la normativa reguladora vigente y los principales documentos que planifican el proceso educativo de los alumnos. El logro de la mejora de...
3. EMOCIONES BÁSICAS, SECUNDARIAS Y MICROEXPRESIONES
Las emociones son una parte integral de la experiencia humana. Acompañan a las personas a lo largo de su vida y juegan un papel fundamental en la forma de interactuar con el mundo que les rodea. A lo largo de los años, se han identificado diferentes tipos de e...
3.2 Prueba velocidad
...el siguiente vídeo vemos como cuando el sensor está encendido, el ... programa detecta un 0 y si el sensor está apagado, el programa detecta un 1: Fichero Pruebasensorvelocidad.py El programa es el siguiente: import RPi.GPI ...O as GPIO DataMotorR = 7 DataMotor...
Introducción
¿Quieres difundir un informativo realizado por los alumnos? ¿Un espacio musical? ¿Quieres crear una radio en tu escuela desde cero? Desde el Centro Aragonés de Tecnologías para la Educación te ofrecemos el curso "La Radio en la Escuela, con el que po...
El pensamiento computacional
¿Dónde se encaja esta shield?¿se puede comparar este robot con otros robots de ... otros cursos que hacemos desde CATEDU? Esta es la hoja de ruta, no se tiene que tomar al pie de la letra, pero intenta ayudar al profesorado que tenga una visión global d...
Salidas LED
¿Cómo se programan las SALIDAS TIPO LED? Muy fácil: Se cr ...ea una variable con el nombre AddOn Le asignamos el valor Pibrella Enviamos un mensaje (broadcast) de la salida de Pibrella que queremos encender o apagar ¿Qué mensaje hay que envi...
Créditos
Autoría Javier Quintana Peiro Colaboradores:
Edición
Una vez insertada la película, haciendo click sobre ella, podemos ampliarla igual que una imagen, pero perderá resolución. También en Herramientas de imágen podemos ponerle un marco, contorno.. pero no podemos ...recortar, ni aumentar brillo, contraste...
Para profundizar
LECTURAS PROPUESTAS A continuación se presentan algunos textos para profundizar más sobre la creación de contenidos: Formatos de contenido de Códigos QR L ...os 10 mandamientos de los Códigos QR VIDEO ...S PROPUESTOS A continuación se presentan algun...
Para profundizar
LECTURAS PROPUESTAS A continuación se presentan algunos textos para profundizar más sobre el concepto de la Realidad Virtual: Hololens Diferencias entre RA y RV Futuro de la RV Tutorial de VUFORIA Recomendaciones del uso de RV RV para personas discapacitadas VIDE...
Diseño en Power Point
Definir un diseño a la diapositiva existente Es muy fácil, en el b ...otón Diseño de la barra estandar correspondiente al menú Inicio elegir una de las opciones que se nos presentan. Consejo: Los diseños más com ...guientes: Sólo título: Recomendable para la primera diapositiva ...
Créditos
Autoría Raúl Santiago y Javier Tourón
5. Interlocutores históricos, escenarios hipotéticos y chatbots
En el apartado anterior hemos puesto ejemplos de ...el ámbito sociolingüistico viculados a entrevistas a personajes históricos, poetas... en definitiva sobre el uso de chatbots, profundizaremos en este tema sobre ello.
Créditos
Autoría Rosa Garza Torrijo Luz Mª Cuartielles Celma Jesús López de Leyva ISBN: 978-84-16501-31-1
Créditos M1
Autoría del módulo. Liliana Pignatelli
Créditos
Autoría {% for item in book.collaborators %} {{item.name}}: {{item.edited}} {% endfor %}