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1.2.3. Documentos colaborativos en la nube: Google Drive y OneDrive

B2 Sociolingüístico. Área 1. Compromiso... 1.2.Participación, colaboración y coord...

En este apartado trataremos de facilitar la obtención del siguiente objetiv ...o: 1.2.B2.1. Participa en el desarrollo de proyectos institucionales, tanto dentro del centro como con agentes externos, empleando plataformas digitales de colaboración.

1.2.4. Videollamadas: Google Meet, Microsoft Teams y BBB

B2 Sociolingüístico. Área 1. Compromiso... 1.2.Participación, colaboración y coord...

Las videollamadas o videoconferencias se han convertido una herramienta habitual de comunicación tras la pandemia, no solo para impartir nuestras clases sino como medio para llevar a cabo reuniones, evaluaciones...  Muchas son las que hemos usado en este tiem...

Créditos.

B1 Genérico. Área 3. Enseñanza y aprend... Competencia 3.4. Aprendizaje autorregul...

Contenidos creados por: Marta Ciprés García. Cualquier observación o detección de error, puede ...s escribirnos a soportecatedu@educa.aragon.es. Los contenidos se distr ...ibuyen bajo licencia Creative Commons tipo BY-NC-SA excepto en los párrafos que se ...

Organización y planificación

Abp Aprendizaje Basado En Proyectos 2. El ABP paso a paso

Alumnos y profesores deben presen ...tar un plan de trabajo donde especifiquen las tareas previstas, los encargados de cada una y el calendario para realizarlas.  Aquí tienes una selección de herramientas TIC para la gestión de proyectos:

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B1 Genérico. Área 2. Contenidos digitales. Bibliografía

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Créditos.

B1 Genérico. Área 5. Empoderamiento del...

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B2 Artes plásticas. Área 2. Contenidos ...

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B2 Artes plásticas. Área 1. Compromiso ...

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B2 Artes plásticas. Área 3. Enseñanza y...

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B2 Artes plásticas. Área 4. Evaluación ...

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B2 Artes plásticas. Área 5. Empoderamie...

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B2 Artes plásticas. Área 6. Desarrollo ...

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Documentos colaborativos en la nube: Google Drive y OneDrive

B2 Cientificotecnológico. Área 1. Compr... 1.2. Participación, colaboración y coor...

En este apartado trataremos de facilitar la obtención del siguiente objetiv ...o: 1.2.B2.1. Participa en el desarrollo de proyectos institucionales, tanto dentro del centro como con agentes externos, empleando plataformas digitales de colaboración.

Introducción

B2 Idiomas. Área 1. Compromiso Profesio... Competencia 1.5. PROTECCIÓN DE DATOS PE...

PALABRAS CLAVE Seguridad Privacidad Decálogo Datos Personales Contraseñas Gestor de Contraseñas Delegado de Protección de Datos Abuso de las Tecnologías Derecho a la Desconexión Digital Phising Ciberacoso Sexting Recursos Sobr...

Cuidando el lenguaje

La Radio En La Escuela La radio y el lenguaje radiofónico

Si eres aficionado a la radio o lees habitualmente el periódico verás que ci ...ertos patrones se repiten. El orden en la redacción de las noticias, la forma de introducir cada sección, ciertas fórmulas rutinarias del lenguaje... sirven de estructura para ...

¿Qué son las Estrategias de Evaluación?

B2 Idiomas. Área 4. Evaluación y retroa... Competencia 4.1 Estrategias de Evaluación

En la siguiente infograa se recogen distintas estrategias de evaluación, que podríamos definir como la elección y combinación de distintos métodos, técni ...cas y recursos que se implementan para valorar el aprendizaje del alumnado.

¿Qué son las estrategias de evaluación?

B2 Primaria. Área 4. Evaluación y retro... 4.1. Estrategias de evaluación.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN: Definición Conjunto de ...métodos, técnicas y recursos que utiliza el docente para valorar el aprendizaje del alumno. (Díaz Barriga y Hernández, 2006).

Crear bot en Telegram

ESP32 EN EL AULA IoT-Wifi-Telegram

Entramos en nuestro Telegram y chateamos con el creador de los bots: @BotFather y nos saldrá esta pantalla: Si tecleamos /start nos sale las diferentes opciones Para crear un nuevo bot, tecleamos /newbot y nos preguntará el nombre del bot Por cierto...