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Se trata que el robot haga la siguiente secuencia de movimiento de forma indefinida: Adelante durante 1 segundo. Derecha durante 1 segundo. Izquierda durante 1 segundo. Atrás durante 1 segundo. 

La tarea consiste en visualizar en la pantalla de micro:bit (matriz de 25 leds) el estado de los sensores de infrarrojos de suelo. El sensor dará valor 1 a blanco y 0 a negro.

Curso creado en 2023 por: Yerai Rubio Rivas María de Mingo Carranza Algunos de los contenidos creados están basados  en los siguientes libros: ... B1 genérico. Área 2. Contenidos digitales. Creado por Marta Ciprés y Francisco José Pérez.

Curso creado en Octubre 2023 por:  Elena Isabel Moncayo San Miguel y Minerva Rodríguez Cabrejas; con algunas aportaciones de María de Mingo

Curso creado en septiembre 2023 por: Javier Anzano Jericó   Con re ...ferencias a los cursos y libros CATEDU creados por  Francisco José Pérez (B1 Genérico)/ ...Marta Ciprés 

Curso creado en septiembre 2023 por: Javier Anzano Jericó Con referencias a los cursos y libros CATEDU creados por  Francisco José Pérez (B1 Genérico)/ ...Marta Ciprés.

a primera vez que se usa el kit viene sin montar, el ensamblaje es muy sencillo, mira este vídeo sobre todo a partir del minuto 2:00 Cu ...tebot - Modelo educativo by GmedranoTIC on Sketchfab

Contenidos creados por:  Miguel J. Collado Manzano Marta Ríos  Cristina Culiañez  Jorge Barriendo Armando Monge David López Xavi López Cualquier observación o detección de error, puede ...s escribirnos a soporte.catedu.es Los contenidos se distr...

Contenidos elaborados y seleccionados por: Luis Hueso Ibañez Pedro López Savirón Cualquier observación o detección de error, puede ...s escribirnos a soportecatedu@educa.aragon.es. Los contenidos se distr ...ibuyen bajo licencia Creative Commons tip...

Contenidos elaborados y seleccionados por: Luis Hueso Ibañez Pedro López Savirón Cualquier observación o detección de error, puede ...s escribirnos a soportecatedu@educa.aragon.es.   Los contenid ...os se distribuyen bajo licencia Creative Commons tip...

Título del REA: Atrévete con el stacking Etapa: Ed. Primaria Curso: 3º ciclo Áreas: Ed. Física

Nº de sesiones propuestas, propuesta de trimestre en el que se puede ... aplicar (teniendo en cuenta el ritmo madurativo del alumnado, la temática del REA o sus conocimientos previos) y ...relación que guarda con la programación (si es pertinente señalar...

Utilizando la plantilla de Julián,  relación del REA con la normativa vigente: Objetivos CC CCEE ... Saberes Criterios de evaluación Metodología Atención a la diversidad Otros Las plantillas se pueden descargar en este enlace ---> plantil...

Título del REA: Consumo Gusto Etapa: Primaria Curso: 5º y 6º Primaria Áreas: Lengua, Matemáticas, Plástica, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales. Infografía: A modo de resumen puedes consultar esta infografía.

Nº de sesiones propuestas, propuesta de trimestre en el que se puede ... aplicar (teniendo en cuenta el ritmo madurativo del alumnado, la temática del REA o sus conocimientos previos) y ...relación que guarda con la programación (si es pertinente señalar...

Utilizando la plantilla de Julián,  relación del REA con la normativa vigente: Objetivos CC CCEE ... Saberes Criterios de evaluación Metodología Atención a la diversidad Otros Las plantillas se pueden descargar en este enlace ---> plantil...

Nº de sesiones propuestas, propuesta de trimestre en el que se puede ... aplicar (teniendo en cuenta el ritmo madurativo del alumnado, la temática del REA o sus conocimientos previos) y ...relación que guarda con la programación (si es pertinente señalar...

Utilizando la plantilla de Julián,  relación del REA con la normativa vigente: Objetivos CC CCEE ... Saberes Criterios de evaluación Metodología Atención a la diversidad Otros Las plantillas se pueden descargar en este enlace ---> plantil...