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Práctica 11: Arduino y sensor lumínico

Arduino y Pure Data. Ondas: Color y Son... MÓDULO 9: ARDUINO

¿Te acuerdas de los bastones, aquellas células fotorreceptoras de las que hablabamos en este apartado? Pues el funcionamiento del sensor que vamos a utilizar aquí es bastante similar... Ha llegado el momento de que veamos un nuevo sensor, el cual res...

Asignaturas para trabajar interdisciplinarmente los contenidos de este curso

SONIDO, TECNOLOGÍA Y CREACIÓN

...ios metodológicos en los que se apoya esta formación son el fomento de la creatividad, preparación para la resolución de problemas en contextos reales y la inclusión  de tecnologías digitales como medio para que explorar las posibilidades para aprende...

Analíticas y evidencias de aprendizaje

B1 Genérico. Área 4. Evaluación y retro... 4.2 Analíticas y evidencias de aprendizaje

Las analíticas y evidencias de aprendizaje en la competencia digital docente son esenciales para medir y mejorar el rendimiento académico de los estudiantes en un entorno educativo ya esa presencial o en línea, ya que permiten a los docentes recolectar y anali...

Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación

B2 Música. Área 5. Empoderamiento del a... COMUNICACIÓN Y ACCESIBILIDAD COGNITIVA

Introducción   ARASAAC Aquí destacaremos los tres siguientes, y añadimos algunas de las herramientas online que ofrece el portal ARASAAC (Portal que ofrece pictogramas descargables y recursos relacionados): PICTOGRAMAS   ARASAAC:  Banco de im...

6. La impresión 3D al servicio de proyectos ApS

Aprendizaje-Servicio a través de la pro... Ejemplos de proyectos ApS en centros ed...

En la última década se ha popularizado la impresión 3D como herramienta didáctica de diseño y fabricación en las aulas. Esta tecnología, no obstante, tiene un futuro en las aulas debido, en gran medida, a la incorporación en el currículo de materias como "Robó...

ACTIVIDAD 2: DOMOTIZACIÓN DE UNA MAQUETA DE UN CASTILLO DE LA EDAD MEDIA (2 SESIONES)

DOMOTIZANDO UN CASTILLO DE LA EDAD MEDI... Secuencia competencial

Una vez el alumnado ha conocido el funcionamiento del kit y de la plataforma de programaciónación vamos amos a utia utilizarlo arlo para "ara "via "viajar ajar enar en el tiempo" y ayudar a las personas medievales domotizando su castillo para que mejoren sus condiciones de vida. En este REA se prop...

4.2 APLICACIONES MÓVILES ASISTIVAS

B2- Competencia Digital Docente en Educ... Módulo 2. Accesibilidad digital e inclu...

En la actualidad existen muchas aplicaciones móviles y variadas asistivas gratuitas que funcionan muy bien y mejoran la comunicación, la participación, la autonomía y los aprendizajes de las perso ...miotrófica, entre otras. Voice Access , para personas con dificultade...

U1. Configuración de calificaciones

Moodle Para La Enseñanza M5. El calificador, rastreo de finaliza...

Como hemos visto, la calificación de cada actividad, se configura en cada una de las activactividades ades seleccionando ando "editar ajar ajustajustes". Cada actividad puede evaluarse con una escala diferente. Moodle otorga por defecto a cada actividad una ponderación en la califica...

Leer es: compartir, conectar y elegir

Alfabetizaciones Múltiples, Más Allá De... 5. Leer es...

Tal y como hemos ido desarrollando, a continuación vamos a construir puentes entre dinámicas y estrategias de formato textual tradicionales y las derivadas del escenario de conectividad y de diversidad de soportes que dibujan las TIC. Imagen del Gobierno ...

Conviértete en un maestro del keyword research

Posicionamiento Seo 2. Preparando el terreno

Recuperamos el término del glosario para grabarlo a fuego: una palabra clave o keyword es una palabra o conjunto de palabras que utilizamos los usuarios en un buscador para encontr ...entas gratuitas: Keyword everywhere Es una extensión gratuita para...

Introducir los dispositivos móviles en el aula

Mobile Learning Y Realidad Aumentada MOBILEAREAUMEN: ¿Qué entendemos por Mob...

¿Nos hemos vuelto locos? Todaa es frecuente encontrar centros y administraciones educativas que prohíben el uso del móvil, ...o es percibido como uno de los mayores elementos disruptivos dent ...ro del aula, pero aunque el m-learning no está exento de inconven...

5.B.- Modelos de liderazgo

Actualización de las competencias direc... 5. Factores clave para una dirección ef...

El informe TALIS (2008, 2013, 2018 y 2024), t ...raducido al español como “Estudio Internacional sobre Enseñanza y Aprendizaje”, lo impulsa y desarrolla la OCDE con el propósito de ofrece ...r una perspectiva internacional comparativa sobre las condicio...

U5. ARASAAC

Tratamiento Digital De La Imagen Para L... 2. OBTENCIÓN DE RECURSOS DIGITALES

ARASAAC (catedu.es/arasaac/) es el Portal Aragonés de la Comunicación Aumentativa y Alternativa, una web que incluye, además de bastante información relacionada con la Comunicación Aumentativa y Alternativa, una enorme colección de imágenes y pictogramas que p...

1. La LOMLOE y el nuevo currículo

DEL CURRÍCULO A LA PRÁCTICA EN EL AULA Modulo 1

1. Introducción El papel que adquiere la educación en la sociedad actual es fundamental. Se entiende la educación como el vehículo más idóneo ... para potenciar las diversas capacidades de cada individuo, transmitir los conocimientos y valores y extraer las máximas posi...

Diseñamos nuestras actividades interactivas.

Lenguas Extranjeras Con Tic 5. Diseñamos nuestras actividades inter...

Durante todo el curso, hemos ido pre ...sentando herramientas web 2.0 que nos han permitido ir creando diferentes recursos para utiilzarlos en nuestra aula de lengua extranjera. Es el momento de distinguir en ...tre dos tipos de herramientas Tic en general, y web 2....

Situación de aprendizaje 8. Art coding

Programación y robótica en Secundaria 3. Programación

En este programa vamos a dibujar figuras geométricas que se van a ir desplazando por la pantalla para crear formas geométricas que van cambiando de colores. Para realizar este programa, en primer lugar tenemos que sacar cómo dibujar una figura geométrica. Par...

2. Situaciones Educativas en las que las TIC pueden ayudar:

B2 Idiomas. Área 3. Enseñanza y aprendi... Competencia 3.2. Orientación y apoyo en...

Nunca haa existido una capacidad de intercomunicación a nivel global como la que poseemos actualmente, lo que se debe en gran medida al avance de la tecnología. Son muchas las tecnologías que permiten la interacción y comunicación hoy en día. A nivel educati...

4.2.1. Analíticas de aprendizaje

B2 Sociolingüístico. Área 4. Evaluación... 4.2. Analíticas y evidencias de aprendi...

En este apartado vamos a tratar de dar respuesta al siguiente indicador de logro: 4.2.B2.1. Analiza de forma crítica la relevancia y pertinencia de las variables empleadas en los procesos de evaluación, recogida, tratamiento y almacenamiento de datos y aplica...