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3.2.2. Tecnologías digitales de monitorización de aprendizaje.
Si entendemos que la programación didáctica es un documento vivo, que requi ...ere de adaptaciones, es porque vemos la necesidad de hacer un seguimiento y monitorizar el proceso de aprendizaje de nuestro alumnado y nuestro proceso de enseñanza. El monitoreo no se refiere...
3.2.2. Tecnologías digitales de monitorización de aprendizaje.
Si entendemos que la programación didáctica es un documento vivo, que requi ...ere de adaptaciones, es porque vemos la necesidad de hacer un seguimiento y monitorizar el proceso de aprendizaje de nuestro alumnado y nuestro proceso de enseñanza. El monitoreo no se refiere...
2.4 APORTACIONES DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES A LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL
Pexels. Cliff Booth. En el caso concreto de los alumnos con discapacidad intelectual , usaríamos diferentes herramientas digitales y podríamos compensar sus dificultades teniendo en cuenta las siguientes pautas: Respecto a los contenidos y navegación: ...
4. ALGUNAS ESTRUCTURAS Y RECURSOS.
a) Alumnado ayudante. El alumnado ayudante es un sistema de ayuda entre iguales, en el que, con la colaboración y supervisión del profesorado, se constituye un grupo de alumnos voluntarios capaz de escuchar, acompañar y ayudar a otros compañeros/as, constituye...
Registro automático de datos ambientales
Para ilustrar el funcionamiento de la biblioteca datalogger vamos a programar un registrador quinceminutal de temperatura y luminosidad ambiental. Para inicializar el registro de datos o log tendremos que añadir dos bloques dentro del evento al iniciar. El bl...
Un registrador a distancia de datos ambientales
En esta práctica utilizaremos una placa micro:bit como sensor de temperatura exterior y otra placa como sensor de temperatura interior. La placa exterior enviará por radio cada 15 minutos una medida de temperatura a la placa interior, que se ocupará también d...
3. El papel del lector, del texto y del contexto en la lectura orientada a tareas
Desde el ámbito académico, y en línea con las definiciones de PISA, también autores influyentes como Snow y e ...l grupo Rand (2002) establecen que la competencia lectora y los procesos que se ponen en ...marcha para conseguirla es el resultad...
¿Por qué un nuevo modelo de aprendizaje para el contexto actual?
Para responder al interrogante planteado en el título, deberíamos plantearnos algunas otras preguntas como, por ejemplo, las siguientes: ¿ha sido formado el alumnado en relación con la combinación de espíritu crítico y aptitudes de comunicación y de tr...
Herramientas de autor
Las herramientas de autor hacen referencia a las aplicaciones informáticas creadas con el objetivo de facilitar la creación, modificación, publicación y gestión de contenido educativo digital. Además, el producto de estas herramientas son el complement...
1. ¿Por qué un nuevo modelo de aprendizaje para el contexto actual?
Para responder al interrogante planteado en el título, deberíamos plantearnos algunas otras preguntas como, por ejemplo, las siguientes: ¿ha sido formado el alumnado en relación con la combinación de espíritu crítico y aptitudes de comunicación y de tr...
Avanzado BLUETOOTH App Inventor programa
En DESIGNER incorporamos: HorizontalArrangment para que los botones queden alineados horizontalmente Botones Scan Stop Conectar Desconectar Label que dirá el estado de la conexión. Lo llamaremos LabelEstado ListView que lo llamaremos L...
Tarea 5.1: Gestión de Software mediante Synaptic, WinE y PlayOnLinux
Tarea 5.1 Gestión de Software en Vitalinux Requisitos: Es necesario haber leído todo lo referente a gestión del software en Vitalinux mediante Synaptic, Wine y PlayOnLinux En la presente tarea repasaremos como instalar y desinsta...
B2 Música. Área 6. Desarrollo de la competencia digital del alumnado.
Abp Aprendizaje Basado En Proyectos
Frente a la enseñanza directa, la enseñanza basada en proyectos o tareas integradas supone hoy la mejor garantía didáctica para una contribución eficaz al desarrollo de las competencias básicas y al …
4- Planes de Formación de Centro (PDC)
Todos los centros educativos de la Comunidad Autónoma de Aragón, públicos y privados concertados, de niveles no universitarios, dependientes del Departamento de Educación, Cultura y Deporte, deben elaborar su propio Plan de Formación que estará config...
4. Interfaz
Partes de la ventana principal La ventana principal es similar en cada componente de LibreOffice, aunque algunos detalles varían. Consulte los capítulos pertinentes en esta guía sobre Writer, Calc, Draw e Impress para las descripciones de esos detal...
Herramientas para realizar un portafolio digital
Introducción Dentro de la evaluación formativa, una de las herramientas que podemos utilizar tanto a nivel digital como analógico es el portafolio. Consiste en la recopilación ordenada y sistemática del proceso de aprendizaje del alumnado, mediante eviden...
2.1 Sistemas operativos
Como todo ordenador, la Raspberry Pi necesita de un sistema operativo para funcionar. Es bastante probable que si estás leyendo estos materiales desde un ordenador de sobremesa o portátil estés utilizando un buen sistema operativo como podría ser Vital...