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9066 total results found

0. Introducción y palabras claves:

B2 Idiomas. Área 6. Desarrollo de la co... Competencia 6.2. Comunicación, colabora...

Esta competencia es la segunda competencia del área 6 y se centra en la capacidad del docente para crear situaciones de enseñanza-aprendizaje en las que el alumnado desarrolle sus competencias comunicativas, de colaboración y participación ciudadana, tanto en ...

3. Para crear un ticket desde la plataforma

Gestión de Aeducar v4 en un centro educ... Soporte técnico

Nada más acceder a la plataforma con nuestro usuario y contraseña nos encontraremos en la página de inicio, donde aparece una descripción del sitio y de los ...proyectos de los que se gestiona el soporte. Lo primero que haremos será asegurarnos de que no...

5 cosas que debes saber sobre rúbricas

Flipped Classroom-30H 7. Evaluación

La implementación del modelo flipped, unida a la utilización de metodologías inductivas, como el PBL, etc. suele llevar inexorablemente a plantearse que es necesario utilizar modelos de evaluación del aprendizaje más amplios que los tradicionales. Ya...

Instrumentos musicales accesibles

B2 Música. Área 5. Empoderamiento del a... ACCESIBILIDAD FÍSICA

Considerando la heterogeneidad de nuestro alumnado, podemos encontrar casos con alteraciones motoras que dificulten la movilidad de una o varias partes del cuerpo necesarias para tocar el instrumento musical con el que estemos trabajando en el aula. O incluso, a...

¿Cuál es la puntuación mínima para aprobar un cuestionario en los cursos no tutorizados?

faq-aularagon Tareas

Para considerar como aprobado un cuestionario debes obtener al menos 6.00 puntos de un total de 10.00.

A. Accesibilidad en materiales multimedia.

A2 Genérico. Área 5. Empoderamiento del... Competencia 5.1. Accesibilidad e inclusión

Cuando hablamos de materiales multimedia, nos referimos a vídeos o audios que podemos utilizar en el aula: YouTube, Vimeo, DVD y plataformas de streaming, entre otras.  Es necesario considerar que no todo nuestro alumnado tiene la misma forma de acces...

Práctica 11: Arduino y sensor lumínico

Arduino y Pure Data. Ondas: Color y Sonido MÓDULO 9: ARDUINO

¿Te acuerdas de los bastones, aquellas células fotorreceptoras de las que hablabamos en este apartado? Pues el funcionamiento del sensor que vamos a utilizar aquí es bastante similar... Ha llegado el momento de que veamos un nuevo sensor, el cual res...

Práctica 11: Arduino y sensor lumínico

Arduino y Pure Data. Ondas: Color y Son... MÓDULO 9: ARDUINO

¿Te acuerdas de los bastones, aquellas células fotorreceptoras de las que hablabamos en este apartado? Pues el funcionamiento del sensor que vamos a utilizar aquí es bastante similar... Ha llegado el momento de que veamos un nuevo sensor, el cual res...

3.2.3. Herramientas para el refuerzo a la ampliación

B2 Educación Física. Área 3. Enseñanza ... 3.2. Orientación y apoyo en el aprendizaje

Para reforzar y ampliar el aprendizaje en el aula, necesitamos herramientas que nos generen recursos que n ...os permitan trabajar con cada tipo de alumnado. Imagen de pch.vector en Freepik Si ... volvemos al área 2 en curación de contenidos, po...

1.1. LA NECESIDAD DE UN BUSCADOR

Internet Básico 4. BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN

Existen varios tipos de buscadores, en función del modo de co ...nstrucción y acceso a la base de datos, pero todos ellos tienen en ...común que permiten una consulta en la que el buscador nos devuelve una lista de direcciones de páginas web relacionadas con el tema c...

9 Transferencia ficheros

raspberry-muy-basico

Para hacer una transferencia de ficheros, necesitamos un lugar común entre nuestro Raspberry y nuestro PC. Podemos hacer una carpeta compartida en el Linux de Raspbian instalando un servidor Samba para que nuestro PC lo vea ... o también podemos compartir...

Herramienta de evaluación adaptada a Lomloe

B2 Primaria. Área 4. Evaluación y retro... 4.1. Estrategias de evaluación.

Evaluar elementos del currículum Ed. P ...rimaria Vicente Gayarre, docente del IES Santiago Hernández, ha creado esta herramienta que permite, una vez configurada según la realidad educativa con la que se va a trabajar, obtener informes de evalu...

1.3. Marco normativo de la educación de personas adultas

Marco Institucional - Intervención En E... 1. Marco institucional de la EPA

Pendiente de actualización Introducción Conocer el marco normativo y la legislación que regula la educación de personas adultas es básico para el desarrollo de los programas y propuestas de actuación en cada uno de los ámbitos territoriales. En esta Unidad vas a conoce...

Una pequeña melodía

Escuela 4.0: BBC micro:bit en el aula Música y sonido con micro:bit

Secuencias By pressing down a little key, it plays a little melody. Kraftweaftwerk, "Pocket Calculalculator&ator", 1981 El menú Música de MakeCode contiene muchos bloques para producir sonidos y melodías. La forma más rápida de generar una pequeña melodía es introdu...

6. Dar formato a una presentación.

LibreOffice: La suite ofimática libre Contenidos Módulo 5. (IMPRESS).

Una presentación nueva contiene solo una o dos diapositivas vaas, dependiendo de la plantilla elegida. En esta sección comenzaremos añadiendo nuevas diapositivas y preparándolas para los contenidos previstos.

1.2.5.3. Habilidades visoperceptivas

Neuropsicología Y Dificultades De Apren... 1. Procesos cognitivos

Imagen - rostro de mujer coloreado. Imagen tomada de Pixabay ¿A qué llamamos habilidades visoperceptivas? Las habilidades visoperceptivas son aquellas que nos permiten reconocer y d ...iscriminar los estímulos visuales. Gracias a ellas reconocemos...

U5. ARASAAC

Tratamiento Digital De La Imagen Para L... 2. OBTENCIÓN DE RECURSOS DIGITALES

ARASAAC (catedu.es/arasaac/) es el Portal Aragonés de la Comunicación Aumentativa y Alternativa, una web que incluye, además de bastante información relacionada con la Comunicación Aumentativa y Alternativa, una enorme colección de imágenes y pictogramas que p...

Situación de aprendizaje 8. Art coding

Programación y robótica en Secundaria 3. Programación

En este programa vamos a dibujar figuras geométricas que se van a ir desplazando por la pantalla para crear formas geométricas que van cambiando de colores. Para realizar este programa, en primer lugar tenemos que sacar cómo dibujar una figura geométrica. Par...