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3.3.3. Tecnologías digitales para el aprendizaje entre iguales.
Son aquellas herramientas que generan sinergias de trabajo entre los alumnos, ya sea en el aula de manera física para favorecer el trabajo en equipo, o de manera no presencial para llevar a cabo tareas fuera del aula. Nombraremos algunas herramientas de las qu...
Unidad 3. Jitsi
...s un servicio de vídeoconferencias libre, gratuito, de código abierto, que funciona a través de un navegador web y, si se desea, en el caso de dispositivos móviles, a través de la app Jitsi meet (Android o IOS). No es necesario registro ni para quien convo...
Factores que afectan a la calidad del alimento
El contenido en nutrientes es una de las características de las que depende el valor nutritivo del alimento, por lo que cualquier reducción de un nutriente ... afectará al mismo. Sin embargo, el valor nutritivo es uno más de los ...factores a tener en cuenta para sa...
Objetos
Una vez que hemos hablado de las clases el siguiente paso es hablar de los objetos. Los objetos so ...n la clave para entender la programación orientada a objetos. Todo a nuestro alrededor puede ser considerado un objeto. Consideramos que los objetos de nuestro a...
Noise o Ruido
"Los estudiosos de la música definen “ruido” como ondas irregulares sin un tono definido; en ing ...eniería se define como una señal que interfiere con la detección o calidad de otra señal (ASHA, 2012). En acústica, se entiende por ruido aquel sonido no deseado (Jaramill...
Los formularios
Los formularios son una potente herramienta, fácilmente personalizables y que nos pueden dar información muy variada de, por ejemplo, nuestro propio ... proceso de enseñanza. Idea de uso: Puedes incluir un formu ...lario de autoevaluación del alumna...
Los formularios
Los formularios son una potente herramienta, fácilmente personalizables y que nos pueden dar información muy variada de, por ejemplo, nuestro propio ... proceso de enseñanza. Idea de uso: Puedes incluir un formu ...lario de autoevaluación del alumna...
3.2.3. Tecnologías digitales y anticipación de dificultades.
Aunque es el último apartado de esta competencia es un paso inicial que debemos tener en cuenta. La formación y experiencia docente capacitan para anticipar dificultades que puedan presentarse en un aprendizaje concreto. La previsión de esas dificultades ...
Práctica 9.3: Visualizamos cada pulsación en el serial plotter
Como ya hemos visto, al abrir el puerto serial, comenzamos a transmitir información entre nuestro Arduino y nuestro ordenador. Lo que vamos a ver ahora son las dos maneras en que podemos visualizar esa transmisión de información. Hasta ahora, hemos utiliza...
Práctica 9.3: Visualizamos cada pulsación en el serial plotter
Como ya hemos visto, al abrir el puerto serial, comenzamos a transmitir información entre nuestro Arduino y nuestro ordenador. Lo que vamos a ver ahora son las dos maneras en que podemos visualizar esa transmisión de información. Hasta ahora, hemos utiliza...
DOMOTIZANDO UN CASTILLO DE LA EDAD MEDIA REA Escuela 4.0
Imagina viajar en el tiempo y ayudar a nuestros antepasados a tener una forma de vida mejor. Crea una maqueta de un castillo y domotízala.
Protección de datos personales y privacidad del alumnado
Beneficios y riesgos de las RRSS No es extraño encontrar cada vez más alumnado con perfil en redes sociales. Si bien es cierto que estas establecen un mínimo de edad, muchos alumnos que no alcanzan la edad mínima consiguen crearse un perfil en redes como Inst...
UNIDAD 1: PORTALES EDUCATIVOS
Un portal es una página web en la que se intenta ofrecer al usuario todo aquello que puede buscar cuando accede a Internet. Lógicamentamente, cada "ada "ina "internauta&auta&quoa" tiene unas necesidades y gustos diferentes. Por ell ...o los portales abarcan cada vez más temas e...
Derechos de autor
Derechos de autor Los derechos de autor pueden definirse como aquellos derechos que corresponde ...n a la persona que crea alguna obra artística, literaria o científica, haya sido publicada o no. La inscripción de las obras en el registro de la pro...
5.2.1.1 ¿Por donde empezamos?
La Guía DUA-A, de Diseño Universal y Aprendizaje Accesible, elaborada por Agustí, F.J., Angulo, A., Martí, A., Pérez, N., Tormo, E. y Villaescusa, M. I. (2021) adapta dichas características al contexto educativo, y nos presenta los siguientes principios: ...
DUA y Dualización de contenidos
La Guía DUA-A, de Diseño Universal y Aprendizaje Accesible, elaborada por Agustí, F.J., Angulo, A., Martí, A., Pérez, N., Tormo, E. y Villaescusa, M. I. (2021) adapta dichas características al contexto educativo, y nos presenta los siguientes principios. Hemos...
2.5. Ejemplos de prompts educativos
A continuación, presentamos una selección de prompts de IA para docentes que ayudan a optimizar el trabajo en el aula, ahorrar tiempo y generar ideas creativas desde el primer día de curso. Creación de normas de aula de manera colaborativa Prompt sugerido....
Creación de una plantilla (Word)
Crear una plantilla es una acción muy sencilla, ya que la tarea fundamental es decidir qué elementos vas a incluir en la misma. Una vez que ya has decidido qué es lo que va a contener la plantilla, lo único que tienes que indicarle a Word es que el tipo de doc...