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9066 total results found

4.5 Creamos un calendario

Arasaac 4. NOS ORIENTAMOS EN EL TIEMPO CON PICT...

Los calendarios son un recurso complementario más para ayudar a la persona a situarse temporalmente a lo largo de un mes concreto. Para poder crear nuestros propios calendarios personalizados se propone el uso del Creador de Calendarios de ARASAAC. E...

Amenazas Externas

B1 Genérico. Área 1. Compromiso profesi... Protección de Datos Personales, Privaci...

Phishing, qué es y cómo evitarlo El phishing es una de las estafas con mayor trayectoria y mejor conocidas de Internet. Es un tipo de fraude que se da en las telecomunicaciones y que emplea trucos de ingeniería social para obtener datos privados de sus...

Un ejemplo de (co)evaluación formativa

Abp Aprendizaje Basado En Proyectos 5. La evaluación en el Aprendizaje basa...

Si la evaluación es una herramienta dentro del proceso de aprendizaje, ¿no deberíamos crear en el aula una cultura de pensamiento crítico, de retroalimentación formativa? La evaluación constante, crítica y necesaria en un camino hacia la excelencia puede y deb...

U2. Una maleta de servicios

Las Tic En El Aula 7. INTERNET EN EL AULA

Que podamos viajar por Youtube, Slide Share o Slide boom, sólo por poner ...os, y conseguir vídeos o presentaciones para usar en clase me sigue asombrando, que gente que produce materiales ponga a nuestra disposición, de forma totalmente gratuita (en estos t...

Reglamento 1169/2011

Alimentación Y Nutrición Para Una Vida ... 10. Etiquetado de los alimentos

En el caso del Reglamento (UE) nº 1169/2011, sobre la información alimentaria facilitada al consumidor, este fue aprobado por el Parlamento Europeo y el Consejo el 25 ... de octubre y publicado en el Diario Oficial de la Unión Europea el 22 de noviembr...

¿Cómo rellenar el registro de apps del centro?

Instrucciones para COFOTAP Instrucciones para rellenar el PDC

¿Qué es el Registro de Aplicaciones y herramientas digitales y para qué sirve? El Registro de aplicaciones y herramientas digitales es la recopilación de aquellas aplicaciones y herramientas digitales que son usadas por un centro escolar de Aragón para el desarrollo d...

4. Cómo añadir contenido H5P como Actividad

Creación de contenidos interactivos en ... Aspectos generales en el trabajo con H5...

Para poder añadir una actividad H5P primero deberemos tener es ...e contenido en el Banco de contenido de dicho curso ...en el que se habrá creado directamente o bien subido su fichero, ...si ya lo teníamos creado, tal y como explicamos en la página...

4.2 Ejemplos de WEBs accesibles e inclusivas

Accesibilidad e inclusión digital Dispositivos, periféricos y WEBs accesi...

Veamos en primer lugar este vídeo de Sergio Luján, pr ...ofesor de la universidad de Alicante,  fuente  Youtube:         ...                    A continuación te mostramos otros 4  ejemplos de web accesibles  en las que podrías inspirarte si tuvieras que dis...

2. De funcionamiento general

Aulas Penitenciarias UNIDAD 5: Aspectos prácticos sobre el f...

En los centros penitenciarios y en los grandes específicamente como el de Zuera se producen cientos de ingresos ... y salidas durante todo el año y se tratará más adelante cómo afecta al funcionamiento de la escuela. Todas las personas que ingresan en u...

Una nueva forma de comunicación

Las Tic En El Aula 2. UNA PIZARRA... ¿DIFERENTE?

Poco a poco se nos ocurrirán otras formas de comunicación que aportarán motivación, novedad, valores... Videoconferencias realizadas en el aula con otros centros, otros grupos ... del mismo centro, aprovechando la visita de alguien interesante a nuestr...

3.3.3. Tecnologías Digitales para el aprendizaje entre iguales

Área 3. Enseñanza y aprendizaje. Nivel A2 Competencia 3.3. Aprendizaje entre igua...

Gracias a las aplicaciones alojadas en la nube o en línea, las TT.DD. nos van a permitir trabajar colaborativamente de una forma sencilla y rápida. Para ello contamos con gran cantidad de herramientas tanto para el alumnado como para el profesorado que podríam...

1.2 NORMALIZACIÓN DE SERVICIOS Y MODELO PEDAGÓGICO

B2- Competencia Digital Docente en Educ... Módulo 1. Del papel y lápiz a la pantal...

A partir de los años sesenta surge un movimiento que propugna un giro en cuanto a la institucionalización y la Educación Especial basada en los principios de NORMALIZACIÓN E INTEGRACIÓN. Marchesi indica que a lo largo de los años 60 y 70 se produce un conjun...

Unidad 0. Google Drive como herramienta colaborativa

Herramientas de comunicación organizati... MÓDULO 4: Documentos compartidos en Goo...

...s un servicio que nos permite guardar archivos en “la nube” (Internet) gratuitamente, así como crear nuevos documentos, editar y compartirlos de manera sencilla. Google Drive nos ofrece un es ...pacio de 15 GB en su versión gratuita (cuentas personales), mien...

Un ejemplo de consulta multitabla

Bases de datos relacionales y lenguaje SQL Módulo 4. Consultas básicas SQL

Vamos a ver cómo sacaamos los nombres de las recetas que llevan ternera usando solo una consulta sobre arias tablas a la vez. La manera de hacerlo consultando las tablas por separado Los ingredientes están en la tabla ingrediente, la unión de recetas con i...

6.4 Periféricos accesibles

B2 Artes plásticas. Área 5. Empoderamie... 1. Accesibilidad e inclusión

Partimos de la premisa de que cada persona es diferente y tiene unas necesidades distintas, por tanto para satisfacer estas necesidades se han desarrollado numerosos productos de apoyo, especialmente tecnológicos, como por ej ...emplo comunicadores digitales, tabletas adapta...

3.4.1 Aprendizaje autorregulado

B2 Primaria. Área 3. Enseñanza y aprend... 3.4. APRENDIZAJE AUTORREGULADO

Recordemos que: Las estrategias de cognición son procesos mentales o acciones que utilizamos para comprender, procesar y recordar información. Estas estrategias ayudan a organizar y estructurar la información, facilitando su comprensión y retención. ...

3.4.2. Fases del aprendizaje autorregulado

A2 Genérico. Área 3. Enseñanza y aprend... Competencia 3.4. Aprendizaje autorregul...

En el ámbito de investigación sobre autorregulación del aprendizaje se distinguen varios modelos. Para desarrollar este apartado, nos centraremos en el modelo cíclico de fases de Zimmerman que tiene una base socio-cognitiva en la que se pone énfasis en la...

3.4.2. Fases del aprendizaje autorregulado

Área 3. Enseñanza y aprendizaje. Nivel A2 Competencia 3.4. Aprendizaje autorregul...

En el ámbito de investigación sobre autorregulación del aprendizaje se distinguen varios modelos. Para desarrollar este apartado, nos centraremos en el modelo cíclico de fases de Zimmerman que tiene una base socio-cognitiva en la que se pone énfasis en la...