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Al tratarse el nuestro de un ecosistema incompleto, en donde no tenemos aporte natural de materia orgánica, como en un bosque silvestre, hemos de devolver al suelo los micro y macronutrientes necesarios para el desarrollo de las plantas a cultivar. La vida de...

En el ámbito de las ciencias de la naturaleza, el perfil de salida en Aragón busca que el alumnado de educación primaria desarrolle estrategias competentes relacionadas con la identificación, indagación, explicación y comunicación de fenómenos naturales, fomen...

Sesiones Cada sesión tendrá una carga horaria de 1 hora. Actividad 1 (1ª Sesión): Introducción (Vídeo), Pasos 1 y 2 Actividad 2 (2ª Sesión): Pasos 3 y 5 Actividad 3 (3ª Sesión): Paso 5  y repetirlo (4 veces) Actividad 4 (4ª Sesión): Repetir el paso 5 (4 v...

REA: El sistema solar Actividad Digital: Scratch (Programación) Cursos: De 4º a 6º Ed. Primaria Área: Ciencias de la naturaleza

ANTES DE EMPEZAR Para realizar la actividad se proyectará este video con el fin de iniciar o repasar conceptos al alumnado. De esta forma facilitaremos al alumnado la capacidad de abstracción a la hora de realizar la actividad  Actividad 1: Conocemos Scrat...

Antes de empezar Se hará entre todo el alumnado una recopilación de los pasos realizados en la sesión anterior y accederán cada uno con su usuario y contraseña. Actividad 2: Vamos a programar 3º Paso: En el siguiente paso pasaremos a la pestaña de Código y ...

Actividad 3: Big bang I 5º Paso: Repetimos el 2º Paso y a continuación, en la pestaña de Código y comenzaremos la programación del proyecto. El primer comando será indicar como se iniciará la secuencia, en este caso lo haremos con “al presionar la bandea ver...

Ya solo queda crear 5 planetas más para ello repetiremos el paso número 5. Una vez terminados todos los planetas ajustaremos las posiciones de los planetas para que interactúen unos con otros. También, si es necesario, ajustaremos el tamaño y color, tomando r...

Evaluaremos la situación como una única unidad, y no actividad por actividad. A través de la observación del desempeño de nuestros estudiantes, podremos recoger la información necesaria para evaluar sus producciones, y el desarrollo de sus habilidades cognitiv...

Al final el proyecto el alumnado puede auto evaluarse completando la siguiente tabla, marcando la casilla con una X. ¿He aprendido algo nuevo sobre el sistema solar? ¿Ha funcionado mi proyecto? ¿Me gusta progr...

1. Objetivo de la situación de aprendizaje Conocer y comprender las características principales de los planetas del sistema solar, desarrollando al mismo tiempo la competencia digital mediante la creación de un proyecto en Scratch en el que se representen los...