Skip to main content

2.2 Herramientas de autor

Las herramientas de autor hacen referencia a las aplicaciones informáticas creadas con el objetivo de facilitar la creación, modificación, publicación y gestión de contenido educativo digital. Además, el producto de estas herramientas son el complemento perfecto para el desarrollo de LMS (Learning Management System), entornos virtuales de aprendizaje que nos permiten gestionar una gran cantidad de contenidos como es, por ejemplo, Aeducar.

Las herramientas de autor están compuestas por diferentes elementos que pueden variar en función de cuál utilicemos. Además, será imprescindible tenerlas en cuenta para el correcto funcionamiento y éxito de todos los contenidos que vayas a crear. Sin embargo, aunque nuestros proyectos sean diferentes y hagan funciones diversas, todas tienen unas características comunes:

  • Permiten la edición de contenidos. La complejidad o posibilidades de edición dependerá de cada herramienta: desde una edición básica de imagen y texto a ediciones más avanzadas que pueden incluir vídeo y sonido.
  • Las aplicaciones más sencillas funcionan a partir de una serie de plantillas prediseñadas que requieren un mínimo conocimiento técnico aunque pueden limitar, en ocasiones la flexibilidad y la creatividad.
  • Opciones de importación y exportación de contenido en diferente formato.
  • Integración con LMS. Existen algunas herramientas de autor que vienen incorporadas en los propios LMS, por lo que facilita cualquier proceso de creación.


Existen numerosas herramientas multimedia que ofrecen características y funciones similares. Sin embargo, a la hora de seleccionar una herramienta de autor podemos tener en cuenta las siguientes características:

  • Adaptabilidad a diferentes contextos del aula.
  • Su usabilidad y facilidad.
  • La cantidad de manuales de ayuda existentes y foros o lugares informativos.
  • Su accesibilidad.
  • La calidad de los resultados.
  • La cantidad de plantillas que ofrece.
  • La inserción de multimedia.
  • Permiten el trabajo colaborativo.
  • La posible inclusión del resultado en páginas web o su acceso sin conexión.
  • Promueven la facilidad de evaluación y participación del alumnado y el seguimiento por parte del docente. 
  • La gratuidad.

La tipología de las herramientas de autor estará basada en el tipo de contenido que puede crear: creación de presentaciones multimedia, edición de vídeo, edición de imagen, actividades interactivas, formularios, líneas del tiempo, infografías, mapas mentales y conceptuales entre otros. En el siguiente enlace puedes encontrar un recurso con 200 herramientas clasificadas por categorías.

Como hemos comentado, la selección de la herramienta dependerá del objetivo y características que queremos que tenga nuestro contenido digital. A continuación proponemos varios tutoriales de algunas de las herramientas más utilizadas y versátiles en educación.

 

Genially 

Genially es una herramienta online con la que podremos crear contenidos interactivos de forma sencilla, intuitiva y sin necesidad de tener conocimientos previos sobre programación. Ofrece la posibilidad de crear presentaciones, video presentaciones, imágenes interactivas, infografías y todo tipo de juego educativos adaptando la estructura y contenidos a nuestras necesidades.

Esta plataforma online favorece la motivación, la autonomía y la participación del alumnado así como facilita la labor del maestro gracias a su sencilla interfaz y a la posibilidad de crear recursos de forma colaborativa con otros maestros.

A continuación podrás ver un tutorial detallado de la plataforma Genially.

https://view.genial.ly/601a5a8ba442a00da74077e7/

Crear una presentación interactiva con Genially. Las presentaciones que puedes crear son muy diversas. A través del siguiente tutorial puedes aprender a realizar una presentación con Genially:

https://www.youtube.com/watch?time_continue=1252&v=u7p35LI2qU4&feature=emb_logo

Las posibilidades de Genially ofrecen otro tipo de utilidades interesantes y sencillas como son el diseño de imágenes o carteles interactivos, juegos,  infografías o vídeos.

 

CANVA

Canva es una herramienta muy interesante de diseño que permite crear contenidos de diversos tipos. Con Canva se pueden crear infografías, documentos, pósteres, carteles, tarjetas de visita, gráficos, etc.

Para empezar a trabajar con Canva, puedes editar alguna plantilla de su gran colección. Además, también puedes disponer de un gran banco  de imágenes, ilustraciones y otros elementos.

Esta herramienta permite compartir, presentar y descargar los diseños realizados en distintos formatos.

En el siguiente tutorial puedes conocer de forma básica el funcionamiento de la herramienta Canva:

https://www.youtube.com/watch?v=qOiBm3PqRSM

 

KAHOOT

Kahoot es una plataforma gratuita que permite la creación de juegos y cuestionarios que se publican en formato de concurso a través de la web y de aplicaciones para dispositivos móviles. El alumnado accede desde la aplicación o desde la web y, a través de un código proporcionado previamente por el docente, pueden participar en el concurso.

Es una de las formas más sencillas de enseñar, aprender y entretenerse simultáneamente.

A continuación tienes un tutorial completo para la creación de actividades con Kahoot:

https://www.youtube.com/watch?v=t-oZQMQaO7Y&t=1886s

Debido a la extensión del presente curso, no es un objetivo el aprender a desarrollar múltiples herramientas de autor pero sí el poder conocer cuales son las más interesantes para nuestros objetivos didácticos y contexto. Para aprender a desarrollar de forma más concreta el manejo de otras herramientas es recomendable realizar otro tipo de formación más concreta y completa como la que ofrece Aularagon de forma gratuita y abierta, Agunos de los cursos que ofrece son los siguientes:

También es recomendable el Observatorio de Tecnología Educativa del INTEF, biblioteca virtual de artículos, creados por docentes para docentes, en torno a la innovación digital en el aula. Cada artículo presenta una herramienta digital educativa, con su aplicación didáctica y metodológica, terminando con una valoración del autor/a y una recomendación final.

 

Back to top