PARA SABER MÁS

EnSi queréis poner en marcha algún proyecto de accesibilidad cognitiva como los mostrados o hacer vuestro centro más accesible mediante el uso de pictogramas de ARASAAC, en esta página del Aula Abierta de ARASAAC, se explicadan cómopautas sobre para hacerlo y se debenofrecen señalizarrecursos conya los pictogramas de ARASAAC los espacios públicospredefinidos y serviciosplantillas depara lapoder comunidad.llevarlo a cabo.

http://aulaabierta.arasaac.org/senalizacion-de-espacios-publicos-y-servicios-con-pictogramas-de-arasaac

Bibliografía y documentos de interés

• «Accesibilidad cognitiva en los centros educativos» Belinchón, S., Casas, S. , Díez, C. y Tamarit, J. (2014) – MECD/CNIIE. Madrid. http://sid.usal.es/idocs/F8/FDO27041/accesibilidad_cognitiva.pdf

• «Accesibilidad cognitiva en los centros educativos» Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (España) http://aulaabierta.arasaac.org/accesibilidad-cognitiva-guia-de-recomendaciones

• Proyecto Accesible «Entendiendo el entorno» por NorTEA https://arasaac.org/materials/es/1879

• «Accesibilidad cognitiva: Guía de recomendaciones» FEAPS Madrid (Plena Inclusión Madrid) https://arasaac.org/materials/es/3559