4. Corrección y feedback en Aeducar
CómoCómo corregir las entregas de una tarea
Una vez el estudiante o el grupo ha entregado la tarea, podemos corregirla y calificarla.
Podemos acceder a la tarea propuesta haciendo clic sobre ella y veremos quéqué alumnado la ha realizado y cuálescuáles todavíatodavía no.
Para calificarla, podemos hacerlo de dos formas:
Usando la opciónopción CalificaciónCalificación que aparece al acceder a la tarea, al pie del resumen de datos de la tarea.
Esta opciónopción nos permite recorrer uno a uno los estudiantes del curso para revisar y calificar sus entregas. NosSi serános fijamos en la siguiente imagen, desde el icono marcado con 1 vamos recorriendo el listado de granestudiantes ayudade utilizarnuestro curso, y desde el filtroicono marcado con 2 podemos filtrar ese listado para que nos muestre únicamenteúnicamente las tareasentregas que estánestén pendientes de calificar.calificar, por ejemplo.
La segunda manera de hacerlo es eligiendo la opciónopción Ver todos los envíos.envíos.
Desde esta opciónopción podremos ver y calificar las tareas desde una tabla en la que aparece todo el alumnado. Seleccionaremos en la columna de CalificaciónCalificación al estudiante que queramos revisar y calificaremos su tarea.
Lo interesante de esta opciónopción lo veremos al pie de la tabla donde aparecen las siguientes opciones:
De estas opciones, las que másmás usaremos será:será:
- Con las seleccionadas...: podemos bloquear, desbloquear, ampliar el plazo de entrega para alumnado en concreto, y algo que nos puede ser muy
útil,útil, descargarnos todos los ficheros recibidos en carpetas identificadas por alumno. - Filtro: para que
únicamenteúnicamente aparezcan en la tabla las tareas pendientes de calificar (¡¡Muyútil!útil!). CalificaciónCalificaciónrápidarápida: para algunas tareas que no requieran comentarios a su entrega, es posible anotar lacalificacióncalificación directamente sobre la tabla al verse de la siguiente manera:
Podemos anotar correcciones a la entrega de dos formas: descargando el documento adjuntado por el alumno,
modificándolomodificándolo con las correcciones e incluirlo con un comentario de retroalimentación,retroalimentación, o bien corregirlo directamente mediante la pizarra interactiva de la que dispone la plataforma. En ella podemos añadirañadir comentarios, anotaciones, subrayar o resaltar informacióninformación e incluso usar tampones con tics. Además,Además, podemos añadirañadir comentarios tanto en el documento como directamente para el estudiante.
A continuación,continuación, te explicamos la botonadura de la pizarra de correccióncorrección:
BotónBotón selector de página.página.
BúsquedaBúsqueda de comentarios. Muy útilútil para tareas extensas.
Expandir contraer comentarios. Podemos visualizar el comentario completo o con un icono de bocadillo de cómic.cómic.
Rotar
90º90º a izquierda/derecha.
Añadir/Añadir/Color comentario. Cuadro de texto.
BotónBotón para arrastrar elementos.
BotónBotón para seleccionar elementos.
Herramientas y color de escritura/dibujo.
Sello.
Idea de uso: puedes utilizar esta pizarra dentro de otra herramienta de videoconferencia como es jitsi. Puedes compartir pantalla, ir a una tarea que estéesté sin entregar para ver la pizarra en blanco y utilizarla como soporte para realizar explicaciones/anotaciones durante la misma.
InformaciónInformación sacada de: "Comenzamos con nuestra aula en Aeducar".