¿Cómo empezar?: Actividades desenchufadas
Al oiroír hablar de lenguaje de programación o pensamiento computacional, lo primero en lo que solemos pensar es en la robótica. Pero antes de llegar a la robótica con robots programables o con el uso de pantallas o dispositivos digitales, podemos trabajar otras actividades en el aula que ayudarán al alumnado de forma manipulativa a comprender los procesos, dividirlos en tareas y buscar soluciones.
Sin recursos
CODYPEQUEÑOS ROBYROBOTS
Las primeras actividades que podemos realizar son con nuestras propias alumnas y alumnos como robots.
¿Qué necesitamos?
- Cinta de colores o carrocero
- Tarjetas con las flechas hacía distintas direcciones
- Identificador para la alumna o alumno que sea el o la robot (una cinta en la cabeza con un robot o una imagen colgada del cuello por ejemplo)
Con cinta de colores o de carrocero trazamos una cuadricula en el suelo lo suficientemente grande para que se puedan mover por dentro. Preparamos tarjetas con distintos elementos como flechas rectas y giros. de un tamaño grande. Podéis usar las del juego Cody Roby del INTEF, imprimiéndolas en un tamaño más grande. Y ya podemos comenzar.
Cody Roby es un juego para empezar a jugar con robots y programación muy sencillo. Para infantil, imprimiendo el material en tamaño grande se puede usar. Es totalmente gratuito.
TABLERO NÑOS AULA
https://code2955.wixsite.com/ceipgloriaarenillas/robotica-y-programacion?pgid=l0w65xjz-dc96f25b-499d-4ce0-917f-962818722479
https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/ceipmaestroantoniorodriguez/robotica-steam-aula-del-futuro/
https://www.google.com/imgres?imgurl=https%3A%2F%2Fblogsaverroes.juntadeandalucia.es%2Fceipmaestroantoniorodriguez%2Ffiles%2F2022%2F02%2FACTIVIDADES-DESENCHUFADAS-INFANTIL-4-scaled.jpg&imgrefurl=https%3A%2F%2Fblogsaverroes.juntadeandalucia.es%2Fceipmaestroantoniorodriguez%2F%3Fpage_id%3D2310%26preview%3Dtrue&tbnid=nu42ekAmYZSIJM&vet=12ahUKEwigpLay4uD8AhVLUaQEHVYqBfYQMygRegUIARCzAg..i&docid=hpQFlU-bP5_yBM&w=1920&h=2560&q=robotica%20desenchufada%20infantil&client=firefox-b-d&ved=2ahUKEwigpLay4uD8AhVLUaQEHVYqBfYQMygRegUIARCzAg
IMAGEN NIÑOS TABLERO AJEDREZ
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fcode.intef.es%2Fwp-content%2Fuploads%2F2022%2F04%2FInforme-EPCIA20_21.pdf&psig=AOvVaw0ZiX-rCmoGIsPMnANkKyB3&ust=1674669092330000&source=images&cd=vfe&ved=2ahUKEwi58pfU4uD8AhXaJMUKHcmwAUcQjRx6BAgAEAo
El objetivo de esta actividad es que se familiaricen con las órdenes básicas de programación. Además estaremos trabajando la escucha activa, la motricidad gruesa, la orientación espacial, el conteo...
Si contáis en el patio con tablero de ajedrez y hace buen tiempo, seguro que los peques agradecen salir fuera a practicar ser robots.
Opciones para trabajar:
1- Con una alumna o alumno al azar colocamos fuera del tablero los movimientos que tendrá que hacer. Entre todo el grupo le ayudamos a realizarlo. Es el momento de tomar acuerdos y empezar de forma sencilla o desmenuzar completamente todas las acciones que tenga que hacer el robot/alumno o alumna.
Con recursos
Muchas son las editoriales de juegos educativos y no educativos que se han lanzado a editar juegos que podemos usar en el aula bien porque están creados específicamente para trabajar el pensamiento computacional o porque nos encajan en su filosofía.
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| Let´s go code |
Los tres cerditos |
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| Robot Turtles |
Yo aprendo a programar |
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| Colour code |
Beebot/Escornabot o cualquiera similar |
