Competencia B2 aplicada al área 3.1
Diseño e implementacióndeprogrmaciones didácticas en la que aplico de forma sistemática, reflexiva y crítica de las tecnologías digitales desarrollando funcionalidades hastas ahora no utilizadas en mi centro y analizando sus características con el fin de evitar problemas y faciliar su tutilización
- Transferir prácticas innovadoras al conexto educativo con las adaptaciones necesarias.
El profesorado de música debe tener conocimiento de la realidad musical y el uso de la tecnología en la práctica musical. Debemos trasladar al aula mediante herremintas digitales adaptadas a la educación prosesos musicales similares a los profesionales y de esa manera ir creando aprendizajes contectados con la actualiadad (creación de contenidos sonoromusicales propios, herramientas para guardar y organizar documentos sonoros, herramientas de análisis visual del audio, herramientas audiovisuales, herramientas para la realización de conciertos y para la interpretación,...).
Ser capaz de tener una base de datos sobre las aplicaciones musicales digitales que se incluyen en las programaciones, poder hacer una valoracón crítica y reflexiva sobre las tecnologías digitales que se vayan conociendo para valorar si se introducen en la progrmación didáctica.
- Integrar las tecnolgías digitales en la programación y en la práctica educativa
Diseñar, planificar e implementar el uso de las tecnologías digitales musicales antes nombradas en cada una de las fases del proceso de aprendizaje (motivación, conocimiento, comprensión, aplicación y transferencia y validación). Diseñar actividades en las que el alumnado deba utilizar herramientas digitales musicales y que premita presertar digitalemente su trabajos o contenidos aprendididos y realizados. Conocer la normativa de protección de datos para poder aplicarla a los tecnologías digitales musicales que se utilizan en el aula con el alumnado y así evitar porblemas de ciberseguridad.
. Resolver probelmas técnicos y pedagógocos que puedan surgir durante la práctica docente
Saber introducir / comunicar mis aplicaciones musicales en nuestra plataforma de aprendizaje ( Aeducar, por ejemplo)