Ejemplos en el ámbito sociolingüistico

ENTREVISTA SIMULTÁNEA 

1. El docente agrupa al alumnado en parejas heterogéneas y plantea una pregunta sobre los contenidos
   que se trabajarán en la sesión.
2. El alumno A entrevista al alumno B,tratando de conocer su respuesta u opinión sobre la cuestión
   planteada. Escribe la respuesta en un cuarto de folio en blanco.
   3) Se invierten los roles: el alumno B pasa a ser el entrevistador y el alumno A el entrevistado. El alumno B
   escribe las opiniones deA en la otra cara del mismo cuarto de folio.
   4) El docente recoge los folios y realiza una puesta en común en la que los alumnos deben comunicarla
   respuesta u opinión del compañero al que entrevistaron.
   Esta técnica puede resultarnos útil para promover los siguientes procesos:
   Motivar y orientar hacia la tarea
   “Cuéntame lo que te gustaría saber sobre la evolución de las especies”. (Biología)

Activar conocimientos previos
“Cuéntame todo lo que sabes sobre la vida cotidiana de la Hispania romana”. (Ciencias Sociales)

Procesar la nueva información
“Cuéntame que es lo que te ha parecido más importante del documental sobre el Cubismo que acabamos
de ver”. (Educación Plástica y Visual) “Cuéntame cómo transcurrió tu día de ayer, utilizando todos los
verbos en past simple”. (Lengua Extranjera: Inglés)

Recapitular
“Cuéntame lo qué has aprendido en la clase de hoy sobre las reacciones redox”. (Química)

Realizar procesos de transferencia
“Cuéntame para qué podrías utilizar el teorema de Pitágoras en tu vida cotidiana”. (Matemáticas)

Promover la metacognición
“Cuéntame qué oraciones compuestas te han sido más fáciles y más difíciles de identificar, y por qué”.
(Lengua y Literatura)

 

 

 

 

Extraido de: https://materialescienciassociales.com/tag/aprendizaje-cooperativo/www.colectivocinetica.es/media/colectivo-cin%C3%A9tica-10-t%C3%A9cnicas-para-empezar-en-eso-y-bachillerato.pdf

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