Interdisciplinar
Tenemos varias estrategias para encontrar lugares comunes entre las áreas de conocimiento en las que está dividido el currículo.
- Coordinación
Las materias se entrelazan en algunos momentos haciendo evidentes las relaciones y las transmisiones de una materia a otra.
- Colaboración
Se generan relaciones de forma espontánea durante el aprendizaje.
- Integración
Es el aprendizaje de forma unificada y se caracteriza porque existe una relación directa entre disciplinas, lo que se conoce como transferencia de conocimiento. Estas pueden estar identificadas equitativamente o se puede configurar como una la dominante y servir de nexo de unión con el resto.
Dentro de los niveles de integración existen propuestas.
- Multidisciplinares
Se plantea un problema global y se resuelve por disciplinas. Estas disciplinas van entrando y saliendo del proyecto.
- Interdisciplinar
Integramos dos o tres como mucho.
- Transdisciplinar
Aquí se considera el STEAM como una nueva disciplina. Esta es la opción más compleja ya que los problemas que debems podemos plantear deben ser resueltos desde el conocimineto de todas las displininas que intervienen.
Por lo tanto, cada proyecto STEAM debe: