Introducción al curso

  

Antes de adentrarte en el curso para conocer el Modelo HIP en profundidad, quisiéquisiéramos transmitir porquéporqué hemos querido acercarte el modelo y para quéqué.

Primero de todo, agradeciendo el interéinterés por el modelo HIP, nos presentamos: somos Elena Bernia (@berniaelena) y Juan Antonio RodríRodríguez (@jarbyiyi), dos personas que han unido sus miradas para acercar el modelo HIP al entorno educativo.

El trabajo colaborativo que hemos realizado ha supuesto:  

1. La traducciótraducción del modelo HIP y sus herramientas al entorno educativo.
2. La seleccióselección de las metodologímetodologías que mámás se adaptan al entorno educativo de las 105 que recoge el modelo HIP.
3. La creaciócreación de nuevas herramientas para llevar a la accióacción los objetivos de mejora con base al modelo HIP a partir de la experiencia piloto llevada a cabo con el CEIP RamóRamón y Cajal de Alpartir.
4. La creaciócreación de este curso.

Hemos querido realizar este trabajo porque somos fellowHIP y consideramos prioritario evolucionar los centros educativos, y el modelo HIP nos parece un marco úúnico para poder conseguirlo.

Este curso es la sísíntesis de nuestra aportacióaportación al modelo HIP en el áámbito educativo basábasándonos en el informe Instituciones que aprenden, encomendado a RaúRaúl OliváOliván, que propone el Modelo Hexagonal de la InnovacióInnovación PúPública (HIP) para el anáanálisis de la innovacióinnovación en las instituciones iberoamericanas.  

Consideramos que os seráserá úútil si:

• QueréQueréis analizar vuestro centro educativo y recibir recomendaciones. PodéPodéis hacerlo con el cuestionario que os devuelve un autodiagnóautodiagnóstico con el hexáhexágono de vuestro centro con base al modelo HIP.
• QueréQueréis conocer metodologímetodologías y herramientas que pueden ayudaros a pasar a la accióacción, pensar en HIP y transformar vuestro centro educativo con los seis vectores: mámás abierta, mámás flexible, mámás empáempática, mámás democrádemocrática.
• QueréQueréis establecer un plan de mejora mediante un plan de accióacción que os permita evolucionar vuestro centro educativo. PodéPodéis hacerlo con las herramientas especíespecíficas para centros educativos:educativos: A vista de pápájaro, Los seis pasos.

Deseando que os sea muy úútil, ¡¡empezamos!

Estructura del curso

En cada mómódulo tendrétendréis una introduccióintroducción previa, con un texto escrito por nosotros, y unos enlaces que os llevarállevarán a recursos y herramientas que encontraréencontraréis en la pápágina web del modelo HIP. TambiéTambién hayo a los enlaces que introducen el modelo HIP en el contexto propuestoen el que se propone en el informe Instituciones que Aprenden, recogido en el ANEXO de este curso.

SeñSeñalar que este anexo es un extracto de dicho informe que puedes leer completo en modelohip.net.

  

Contenidos del curso

MóMódulo 1: MODELO HIP HIP 

MóMódulo 2: CIENCIA DE REDES

MóMódulo 3: VECTORES Y METODOLOGÍMETODOLOGÍAS

MóMódulo 4: HERRAMIENTAS HIP ESPECÍESPECÍFICAS PARA EL ÁÁMBITO EDUCATIVO.  

MóMódulo 5: PROYECTO PILOTO EN UNA ESCUELA RURAL

ANEXO: INSTITUCIONES QUE APRENDEN

  

  

Agradecimientos

Gracias a RaúRaúl OliváOliván CortéCortés por haber sentado las bases del modelo HIP y por haberlo compartido.

Gracias a todas las personas que lo estáestán aplicando y/o adaptando en sus organizaciones con el objetivo de evolucionarlas.

Al LAAAB por apoyar la creaciócreación de este curso y por aportar las imáimágenes y fotografífotografías que lo ilustran.

Al CATEDU por el interéinterés y las facilidades para diseñdiseñar este curso e incorporarlo en la plataforma AularagóAularagón para la formacióformación docente.

A Silvia CoscolíCoscolín y Javier DomíDomínguez por la revisiórevisión de los contenidos.