Escuela 4.0 Programación y robótica en infantil y primaria con Talebot
TaleBot Pro es un robot interactivo diseñado para trabajar las habilidades STEM y el pensamiento computacional, manteniendo el aula libre de pantallas. Para el profesorado, es un recurso sumamente agradecido porque está pensado desde una óptica totalmente narrativa. Gracias a sus mapas temáticos interactivos, el robot reacciona y habla al pasar por encima de las casillas, lo que te permite plantear retos guiados, búsquedas del tesoro o resolución de pequeños misterios académicos sin que tengas que diseñar los materiales desde cero.
Pedagógicamente, su gran superpoder es el desarrollo del lenguaje y la expresión oral. Al integrar una función para grabar voz, tus alumnos pueden locutar sus propios cuentos o retos, haciendo que el robot hable con sus voces. Esto fomenta la creatividad, la estructuración de historias (inicio, nudo y desenlace) y la empatía. Es una herramienta muy inclusiva que reduce la frustración gracias a sus tarjetas de comandos visuales, facilitando que lleves la robótica a tus situaciones de aprendizaje de forma natural y motivadora.
Escuela 4.0 STEAM
Pensamiento computacional y currículo
MÓDULO 2: ¿QUÉ ES TALE BOT?
2.1 ¿Qué es Tale Bot?
Tale bot (o tale bot pro) es un robot educativo de suelo de la empresa de tecnología educativa Ma...
2.2 Características físicas y técnicas de Tale Bot
Tale bot es un robot manejable, sus dimensiones, 80 x 80 x 58 mm y su peso de unos 350gr, permite...
2.3 ¿Qué puede hacer Tale Bot?
Tale bot es un robot con muchas posibilidades de juego, su diversidad de movimientos y acciones n...
2.4. Funciones básicas de tale bot.
Para poder iniciarse en el uso del robot es necesario tener unas nociones básicas de su funcionam...
MODULO 3: TALE BOT RECURSOS Y COMPLEMENTOS
3.1 Materiales incluidos en la caja de tale bot.
A lo largo del curso hemos ido viendo algunos de los componentes con los que cuenta el robot. A c...
3.2 Tableros interactivos Tale Bot Pro
Una de las singularidades de Tale Bot es que dentro de sus complementos están los tableros intera...
3.3. Libro de retos de Tale bot Pro
El libro de retos incluye 14 retos graduados en dificultad y temática, usando en algunos de ellos...
3.4 Complementos de Tale bot pro
Además de los tableros interactivos vistos en la página anterior, tale bot cuenta con otros eleme...
3.5 Otros tableros para Tale Bot Pro
Tale bot Pro es un robot que poco a poco está siendo usado en las aulas y es por ello que cada ve...
MÓDULO 4: APLICACIÓN DIDÁCTICA EN EL AULA CON TALE BOT
Para comenzar a usar Tale Bot es recomendable que tengas unas nociones básicas sobre sus caracter...
4.1. La llegada de Tale Bot al aula.
La llegada de un nuevo recurso en el aula es sin duda un acontecimiento, independientemente de la...
4.2. Primeros pasos con el robot
En la parte anterior hemos visto cómo introducir el robot Tale Bot en el aula, pero una vez aquí ...
4.3 Retos con Tale Bot.
Una vez vistas algunas propuestas para introducir el recurso en el aula, y recorridos los diferen...
4.4 Secuencia didáctica con Tale Bot.
1. DESCRIPCIÓN Y FINALIDAD DE LOS APRENDIZAJES: La situación de aprendizaje “Sopla sopla cerdi...
MÓDULO 5: SITUACIÓN DE APRENDIAZAJE CON TALE BOT
5.1 Descripción y finalidad de los aprendizajes.
La situación de aprendizaje “Sopla sopla cerdito” tiene como objetivo iniciar al alumnado, a trav...
5.2 Temporalización y relación con la programación.
Esta situación de aprendizaje se propone para el segundo trimestre de 2º de educación infantil y ...
5.3 Concreción curricular
En este apartado se detallan las competencias específicas, criterios de evaluación y saberes qu...
5.4 Vinculación con las competencias clave.
Competencia en comunicación lingüística (CCL) Se favorece la adquisición progresiva de...
5.5 Relación con los objetivos de la etapa.
a) Conocer su propio cuerpo y el de los otros, así como sus posibilidades de acción y aprender a ...
5.6 Metodología
La metodología seguida en esta situación de aprendizaje está basada en la significatividad de los...
5.7 Sesiones de trabajo
SESIÓN 1: ¿QUÉ HAY EN ESA CAJA? En esta sesión vamos a presentar nuestra Situación de aprendizaj...
5.8 Evaluación de los aprendizajes.
Productos evaluables Observación sistemática. Documentación pedagógica de cad...