2.6. Qué datos educativos puede analizar la IA de forma segura

La incorporación de herramientas de inteligencia artificial en la práctica educativa no debería realizarse de manera automática o irreflexiva. Antes de utilizar una IA resulta recomendable detenerse y plantearse algunas preguntas que permitan valorar la pertinencia, seguridad y utilidad pedagógica de su uso.

Estas preguntas no pretenden actuar como una barrera para la innovación, sino como una guía para favorecer una utilización responsable y profesional de estas tecnologías.

Aunque las preguntas pueden ser muy diversas las hemos agrupados en los siguientes bloques:

Finalidad Pedagógica
Información
Herramienta
Resultados
Evaluación y toma de decisiones
Ética

Checklist express antes de usar una herramienta de inteligencia artificial

He anonimizado los datos.
Conozco las condiciones de uso de la herramienta.
No estoy compartiendo información sensible.
He revisado críticamente los resultados obtenidos.
He contrastado la información con otras evidencias.
La decisión final sigue dependiendo de mí.
Puedo justificar el uso de la IA desde un punto de vista pedagógico.
El aprendizaje del alumnado sigue siendo el centro del proceso.