Guia trabajo libro
Basado en los bloques esta es la distribución propuesta del curso y ponentes
La filosofía del curso es que haya siempre una parte práctica de modo que desde el primer minuto el alumno ya tome contacto con herramientas de IA, obviamente crecientes en complejidad.
En general y salvo que se explicite todas las actividades se entregarán en un documento pdf con la estructura indicada.
Siempre con una portada que incluya la cabecera con el nombre y apellidos y la fecha.
Bloque 0 Presentación de conceptos más importantes - Pedro
Se trata de exponer los conceptos más importantes para situarnos en el contexto y saber de que hablamos.
Puede ser una especie de revisión superficial del curso.
Bloque 1 Concepto e Historia - Pedro -
Longitud: unas 40 páginas
Revisión histórica de eventos, personas y personajes involucradas en la IA
Incluir anécdotas y curiosidades, algún vídeo demostrativo
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Actividades
AB11
- Descripción:
Se trata de empezar ya a usar y familiarizarse con la herramienta más popular del mercado
Se harán 5 preguntas relacionadas con el contexto histórico de la IA
- Duración 1h
- Entregar documento pdf con las capturas de pantalla de prompts y respuestas
- Material: https://chat.openai.com/
AB12
- Descripción:
Revisar un concepto histórico y desarrollarlo en 5 minutos
Convertir el documento generado a voz usando una herramienta por determinar
- Duración 2h
- Entrega: documento pdf con
- Portada con datos personales
- Descripción actividad
- Audio generado o enlace al mismo
- Recursos
Bloque 2 Estado del arte y aplicaciones extremas - AmbosPedro
Longitud: unas 40 páginas
Posibilidades actuales de la IA, incluyendo aplicaciones que ya funcionan y ejemplos/demos
Cada uno comenta varias aplicaciones (2 generales y 1 educativa cada uno), siepre incidiendo o haciéndo más énfasis y detalle en la parte orientada a la educación
En este sentido distinguir por sectores y dentro de educación la parte más institutcional y de gestión (orientada a la administración como plataformas y documentos unesco) y aplicaciones de propósito específico.
AB21
- Descripción:
Analizar una aplicación novedosa y real de IA
Incluir un texto que describa la historia, el propósito etc.. de dicha aplicación
Usar chatGPT para generar un resumen
Generar varias imágenes con una herramienta por determinar, a partir del resumen anterior
- Duración 2h
- Entrega: documento pdf con
- Portada con datos personales
- Descripción actividad
- Vídeo o enlace al mismo
- Recursos
Bloque 3 Las máquinas no piensan - Hueso
Longitud: unas 40 páginas
Hablaremos de los fundamentos de la IA, no con un propósito profundo sino para entender como se generan y procesan la información los modelos de lenguaje.
AB31
- Descripción:
Hacer una demo de wordembeddings o de simulación de red neuronal
Crea un vídeo explicativo de la simulación según lo visto en la documentación.
- Duración 2h
- Estructura
-
- Portada
- Descripción actividad
- Vídeo o enlace al mismo
- Recursos
AB32
- Descripción:
Busca un video de YouTube que explique algún concepto de IA
Usa una herramienta para transcribirlo a texto
- Duración 2h
- Entrega: documento pdf
- Portada
- Descripción actividad
- Enlace al video propuesto
- Transcripción
- Recursos
Bloque 4 Y yo que puedo hacer? -/ aplicaciones teóricas- Pedro
Longitud: unas 20 páginas
Bloque dedicado a describir, a nivel teórico, los posibles usos de la IA haciendo hincapié en el ámbito educativo.
Capacidades de la IA
Comprensión lenguaje humano
Extracción de información relevante
Generación lenguaje
Traducción automática
Clasificadores
Análisis de sentimiento
Etiquetado de texto con tipo de token (verbo, sustantivo...)
Multimodo: texto-voz-audio-video-imagen
Texto a voz
Texto a imagen
Texto a podcasts
Limpieza podcasts/voz
Eliminación de ruidos
Informes sobre datos estructurados y no estructurados
Generación de contenido textual
Obtención de plabras significativas
Aplicaciones Educación
Generar cuestionarios
Generar audios desde texto
Resúmenes
Correctores de test y texto natural
Clasificadores
Generar unidades de trabajo o actividades formativas
Avatares que hablen a paritr de medios textuales
Asistentes personalizados
AB31
- Descripción:
Pensar una aplicación o caso de uso concreto en el aula, explicarla y anañizar los posibles efectos potenciales en el mundo educativo o en el sector que se trabaja.
Pedir a chatGPT que añada otras posibilidades
- Duración 2h
- Estructura
-
- Portada
- Descripción actividad
- Captura de la respuesta de chatGPT
- Recursos
Bloque 4,5 Taller de prompting - Pedro
Usar esta u otras referencias para adaptarlo a un taller propio:
https://learnprompting.org/
Bloque 5 Usando la IA - Pedro/Hueso
Exploramos casos y demos de aplicaciones reales en distintos ámbitos.
Intentamos ver siempre el enfoque educativo.
Ejemplos
Eduten
Wolfram
Khanmigo
ML4Kids
Quizco
...
Bloque 6 - Un paseo por chatGPT/taller chatGPT - Pedro
Revisamos chatGPT y la plataforma en detalle con aplicaciones educativas, incluyendo
Revisión de playground:
OpenAI Research:
Whisper
Dall-E
Longitud: unas 20 páginas
Bloque 7 - No todo es chatGPT Ni todo es texto - AmbosHueso
Revisamos herramientas para gestión de audio, vídeo e imagen
Podría hacerse en modo taller haciendo un proyecto como crear un avatar con voz propia que pueda leer un documento
Bloque 8 - Más allá de chatGPT - AmbosPedro
Exploramos otras opciones menos convencionales como los agentes (autoGPT) y herramientas para trabajar en local como GPT4all
Bloque 9 - Taller: habla con tus datos - Hueso
Se dearrolla una práctica para integrar distintas fuentes de datos y poder hablar o usarlos en modo conversacional
https://learn.deeplearning.ai/langchain-chat-with-your-data/lesson/2/document-loading
Bloque 10 - Programación para incautos - Hueso
Presentamos el panorama de IA para programadores y para quien quiera iniciarse en este mundo de modo más técnico
Inlcuimos un repaso de LangChain, HuggingFace y otras plataformas y librea´rias de python así como herramienta de generación de aplicaciones sin código y con código como github copilot