U2. Actividades de comunicación y colaboración
|Fig. 5.55 Obtenida de Pixabay. Licencia CC0
En esta segunda unidad del módulo 5 vamos a ver otras actividades disponibles en Moodle y que inciden directamente en la comunicación y la colaboración entre los usuarios: foro, chat, consultas y base de datos.
Estas cuatro actividades pueden englobarse en dos apartados:
Actividades de comunicación:
- Foros: Medio para publicar mensajes breves y mantener discusiones públicas sobre la información u opiniones vertidas.
- Charlas o chat: Permite mantener conversaciones en tiempo real con otros usuarios.
Actividades de colaboración:
- Consultas. Permite realizar encuestas rápidas y simples entre los miembros.
- Bases de datos: permite que los usuarios incorporen datos en un formulario diseñado por el profesor/a del curso. Las entradas se pueden clasificar, buscar, etc. Las entradas pueden contener el texto, imágenes y otros formatos de información.
Foros
El foro es el medio para publicar mensajes breves y mantener discusiones públicas sobre el desarrollo y los contenidos del curso o sobre temáticas diversas.
Para crear un foro es necesario pulsar, como siempre, "Agregue una actividad o recurso"
La descripción que aporta moodle de lo que es un foro no cabe en la captura de pantalla, es la siguiente:
El módulo de actividad foro permite a los participantes tener discusiones asincrónicas, es decir discusiones que tienen lugar durante un período prolongado de tiempo.
Hay varios tipos de foro para elegir, como el foro estándar donde cualquier persona puede iniciar una nueva discusión en cualquier momento, un foro en el que cada alumno puede iniciar una única discusión, o un foro de pregunta y respuesta en el que los estudiantes primero deben participar antes de poder ver los mensajes de otros estudiantes. El profesor puede permitir que se adjunten archivos a las aportaciones al foro. Las imágenes adjuntas se muestran en el mensaje en el foro.
Los participantes pueden suscribirse a un foro para recibir notificaciones cuando hay nuevos mensajes en el foro. El profesor puede establecer el modo de suscripción, opcional, forzado o auto, o prohibir completamente la suscripción. Si es necesario, los estudiantes pueden ser bloqueados a la hora de publicar más de un número determinado de mensajes en un determinado período de tiempo; esta medida puede evitar que determinadas personas dominen las discusiones.
Los mensajes en el foro puede ser evaluado por profesores o estudiantes (evaluación por pares). Las clasificaciones pueden agregarse a una calificación final que se registra en el libro de calificaciones.
Los foros tiene muchos usos, como por ejemplo
Entre las ventajas de la utilización de los foros podemos destacar las siguientes:
- Ejercitan el pensamiento crítico y creativo del alumnado al obligarles a basar sus opiniones en argumentos sólidos.
- Favorecen el aprendizaje entre iguales.
- Permiten superar las limitaciones de tiempo y espacio.
- Obligan al alumnado a ordenar su pensamiento para poder expresarlo por escrito.
- Educan en el respeto a las diferencias de opiniones.
- Ayudan a entender y valorar las diferencias.
Debemos definir el tipo de foro que nos conviene utilizar en función de nuestros objetivos educativos:
Tipos de foros
Fig. 5.56 Captura de pantalla. Tipos de foro.
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Debate sencillo: Es aconsejable utilizar este tipo de foro cuando desees plantear un único tema de discusión. Una vez configurado el foro, los alumno/as que participen sólo visualizarán la opción "responder" y a partir de allí podrán enviar comentarios sobre el tema tratado. Podrán especificar si quieren recibir copias de los nuevos mensajes del foro en su correo electrónico, y adjuntar un archivo cuyo tamaño no exceda el límite establecido por el profesor/a en la etapa de configuración. Una vez elaborado un comentario, los estudiantes dispondrán de 30 minutos para realizar cambios utilizando las opciones de edición.
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De uso general: Puedes utilizar este tipo de foros cuando trabajes un tema que puede suscitar distintos debates. Introducirás en este caso una idea general y será el alumnado el que decida y proponga los temas que podemos debatir. Los alumno/as pueden participar de dos formas distintas: comentando alguno de los temas ya propuestos o iniciando uno nuevo.
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Cada persona plantea un tema: Su estructura y utilización es similar al foro de uso general. La diferencia reside en que, en este caso, cada alumno puede proponer un único tema. Su participación se reduce, después, a comentar temas ya propuestos.
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Foro P y R (de preguntas y respuestas): Los alumno/as deben responder primero a las preguntas propuestas para poder visualizar las respuestas de sus compañeros. Permite la autoevaluación y es muy enriquecedor al permitir que los alumno/as comenten mutuamente sus respuestas y aportaciones. También es posible hacer búsquedas en un foro. Para realizar una búsqueda avanzada, presiona el botón de búsqueda sin escribir nada en el campo de palabras: aparecerá un formulario completo que le facilitará la realización de búsquedas avanzadas.
- Foro estándar que aparece en un formato de Blog: Es un foro abierto en el que cualquier usuario puede iniciar un nuevo tema. La particularidad es que los temas se muestran en una página con enlaces "Discute este tema".
Videotutorial
En este videotutorial se muestra como usar y configurar los foros:
Configuración de un foro
Al añadir un curso, se crea siempre por defecto un Foro de novedades sólo modificable por el docente (los alumnos/as sólo pueden leer). Podemos utilizarlo para plantear preguntas, dinamizar actividades, debatir sobre temas concretos, etc.
Para añadir un nuevo foro a un curso, hemos de pinchar en el enlace Añadir una actividad o un recurso del tema correspondiente y elegir Foro en la ventana de elección de tipo de actividad.
Se abre un cuadro de diálogo con los apartados siguientes:
- General
- Adjuntos y recuento de palabras
- Suscripción y seguimiento
- Umbral de mensajes para bloqueo
- Calificación
- Calificaciones
- Ajustes comunes del módulo
1. General
Hemos de rellenar los siguientes campos:
- Nombre del foro: aquí escribimos el nombre del foro: foro de presentaciones, foro de debate, foro temático, etc.
- Descripción: tecleamos una descripción sobre el uso del foro.
- Muestra la descripción en la página del curso: Marcas esta opción si queremos que la descripción del foro se vea también en la página inicial del curso.
- Tipo de foro: a elegir entre los tipos de foros que hemos comentado en el anterior capítulo.
2. Adjuntos y recuento de palabras
Tendremos que decidir sobre las siguientes cuestiones:
- Tamaño máximo del archivo adjunto, incluida la posibilidad de no admitir archivos adjuntos
- Número máximo de archivos adjuntos
- Mostrar número de palabras: donde se determina si se mostrará el número de palabras de los mensajes.
3. Suscripción y seguimiento
La suscripción a los foros supone que el usuario suscrito recibe una copia de los mensajes a ese moro en su correo electrónico.
Hay que definir:
Modalidad de suscripción: Determina cómo se van a suscribir los usuarios:
- Opcional: Los usuarios pueden elegir si desean suscribirse o no.
- Forzosa: Todos están suscritos y no puede darse de baja.
- Automática: Todos están suscritos inicialmente pero cada usuario puede desactivar la suscripción en cualquier momento.
- Deshabilitada: No se permiten suscripciones.
Rastreo de lectura
- Opcional: los alumnos pueden activar o desactivar el seguimiento a su discreción.
- Conectado: El seguimiento siempre está activo.
- Desconectado: El seguimiento siempre está inactivo.
4. Bloqueos
Consiste en impedir a los usuarios enviar mensajes después que hayan enviado cierto número de ellos en un período determinado y, conforme se aproximan a ese número, se les advertirá de que se están acercando al límite permitido. Si se desactiva el bloqueo, también se desactivarán las advertencias. Ninguno de estos ajustes afecta a los mensajes enviados por los profesores/as.
- Período de tiempo para bloqueo: Por defecto aparece "No bloquear". Podemos seleccionar bloquear desde 1 día hasta 1 semana.
- Umbrales de mensajes: Si se ajusta el umbral de advertencia a cero se desactivarán los avisos, y si se ajusta el umbral de bloqueo a cero se desactivará el bloqueo.
5. Calificación
- Categoría de la calificación: Permite establecer a qué categoría del libro de calificaciones irán las correspondientes a esta actividad.
6. Calificaciones
- Roles con permiso para calificar: Esto realmente no es una opción, sino que informa de quiénes pueden calificar el glosario. Se establece en la página Permisos.
- Tipos de consolidación: Define cómo se toman las calificaciones para establecer la calificación global de la actividad. Si se elige "No hay valoraciones" la nota de esta actividad no aparecerá en el libro de calificaciones.
- Escala: Se pueden elegir escalas personales (creadas desde el enlace a Calificaciones del bloque Administración del curso) o numérica. Si elegimos un valor numérico, la calificación máxima no podrá superar el valor elegido.
- Limitar las calificaciones a los elementos con fechas en este rango: Las calificaciones se pueden restringir a un intervalo de tiempo.
7. Ajustes comunes del módulo
Aquí pueden cambiarse los ajustes predeterminados que tiene el módulo. Los cambios sólo afectarán a este foro.
Una vez rellenados todos los campos necesarios se guardan los cambios.
Participar en un foro
Para participar en un foro, accederemos al mismo haciendo click sobre él y nos dirigirá a la página del foro, donde se verán los mensajes si los hubiera.
Comenzaremos pulsando el botón Añadir un nuevo tema de discusión que nos llevará a la página donde daremos título al hilo de nuestro foro y escribiremos el mensaje.
- Asunto: Título o tema del foro.
- Mensaje: escribimos una breve descripción de la temática o finalidad del foro.
- Suscripción: Cuando alguien se subscribe a un foro recibe por correo electrónico una copia de cada mensaje enviado a ese foro (los mensajes son enviados aproximadamente 30 minutos después de haber sido escritos). Los participantes normalmente pueden escoger si desean o no suscribirse a cada uno de los foros. Sin embargo, si un profesor/a fuerza la suscripción a un foro concreto, esta posibilidad de elección es anulada y todos recibirán copias por correo electrónico de los mensajes de ese foro. Esto es especialmente útil en el foro de Noticias y en los foros de principio del curso (antes de que todos sepan que pueden suscribirse por sí mismos). T
- Enviar notificaciones del tema sin tiempo de espera para edición: El mensaje se envía en ese mismo momento por correo electrónico a los usuarios suscritos, sin el retardo habitual de 30 minutos.
- Archivo adjunto: Se pueden adjuntar en este caso hasta 9 archivos de cualquier tipo. Estos archivo son subidos al servidor y guardado con su mensaje. .
IMPORTANTE
Para finalizar hacemos clic en Enviar al foro.
Aparece un mensaje con el texto en que nos informa que disponemos de 30 minutos para editarlo. A partir de ese momento no podremos modificarlo y se enviará a todos los suscritos una copia por correo electrónico.
El mensaje ha quedado publicado en el foro.
Para verlo se hace clic en el tema del mensaje y el mensaje se mostrará en la pantalla siguiente:
Desde aquí podemos:
- Editar:permite corregir el contenido de la entrada.
- Borrar: permite borrar la entrada.
- Responder: permite contestar al mensaje.
También podemos volver a la pantalla de configuración haciendo clic en el botón Actualizar foro.