REA "Diálogos en escena": programa, interactúa y dale voz a tus personajes
Aunque el currículo de Lengua Castellana y Literatura no mencione explícitamente el lenguaje computacional, la competencia digital es una de las competencias clave que se debe desarrollar en todos los niveles educativos. Utilizar Scratch puede ayudar a los estudiantes a familiarizarse con herramientas digitales y a desarrollar habilidades tecnológicas fundamentales.
Esta situación de aprendizaje propone al alumnado crear un diálogo entre personajes donde combinarán la programación por bloques con la creación literaria a través de Scratch. Aprenderán a crear historias originales, escribir diálogos y descripciones, y utilizar herramientas digitales. Esta experiencia promueve el trabajo en equipo, la reflexión sobre su proceso creativo y la resolución de problemas. Se enfatiza la atención a la diversidad, permitiendo a cada alumno explorar su creatividad y fortalezas. Se fomentará la creatividad, la competencia digital y literaria, además de habilidades comunicativas. Esta actividad es interesante porque combina la tecnología con la literatura, incentivando en los estudiantes una motivación activa en su aprendizaje.
Información general
Datos identificativos
Título del REA: "Diálogos en escena": programa, interactúa y dale voz a tus personajes Eta...
Descripción y finalidad de los aprendizajes
Los objetivos que se pretenden son Crear historias originales para fomentar la creatividad y ...
Temporalización y relación con la programación
Se puede realizar las actividades en el primer trimestre del curso. Se plantean cinco sesiones d...
Secuencia competencial
Sesión primera
En la primera sesión, nos adentramos en los elementos fundamentales que conforman una obra de tea...
Sesión segunda: Introducción a Scratch
Durante la segunda sesión, introduciremos las herramientas básicas de Scratch, necesarias para la...
Sesión tercera: Retos guiados
Se proponen tres retos guiados en los que se aprenderá a trabajar con determinados bloques de Scr...
Sesión tercera. Reto 1
Crea una historia en la que dos personajes se muevan por escenarios diferentes estableciendo un d...
Sesión tercera. Reto 2
Enunciado: Diseña y programa en Scratch unas escenas teatrales en la que dos personajes se comu...
Sesión tercera. Reto 3.
Este proyecto incluirá variables y listas en la conversación entre dos personajes. El concepto de...
Sesión cuarta: Proyecto "Transforma tu historia en unas escenas teatrales con Scratch"
En la cuarta sesión, abordaremos la guía para una narrativa atractiva y estructurada de su progra...
Sesión quinta: Presentación a la clase
La quinta y última sesión se dedicará a desarrollar habilidades de presentación ante un público. ...
Evaluación de los aprendizajes
Productos evaluables
Productos evaluables: Trabajos escrito de obras de teatro. Proyecto de Scratch original. Pre...
Autoevaluación
A la hora de evaluar el resultado del proyecto es muy importante que se reflexione en pequeño gru...
Evaluación del diseño y de la implementación del REA. Propuestas de mejora
Para determinar si la Situación de Aprendizaje (SdA) ha sido adecuada y ha cumplido con los objet...