Productos evaluables

Productos evaluables (todos aquellos materiales susceptibles de evaluación). Observación sistemática, análisis de producciones,…

Técnicas de evaluación

Instrumento de hetereoevaluación : rúbrica común a todos los REA.

AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN DEL PROYECTO SCRATCH:  

A la hora de evaluar el resultado del proyecto es muy importante que se reflexione en pequeño grupo (el que ha realizado cada proyecto), ya que así se identificarán mejor los posibles problemas y se propondrán soluciones a cada uno de ellos. Se les tiene que animar a que cada alumno/a aporte ideas para mejorar el proyecto e indicar que se pongan de acuerdo en como valorar todas y cada una de las aportaciones que hagan todos los alumnos/as del grupo para luego elegir la más adecuada.

Posibles preguntas que puede hacerse el alumnado tanto en la autoevaluación como en la coevaluación podrían ser:

• ¿El personaje principal puede moverse en el sentido adecuado mediante las flechas del teclado?
• ¿El personaje principal puede moverse a lo largo de los pasillos del laberinto sin atravesar las paredes del mismo?. 
• ¿Las frutas y verduras se muestran en las posiciones adecuadas del escenario?
• ¿Frutas y verduras actúan de forma adecuada al ser tocadas por el personaje principal?
• ¿Los alimentos no saludables se inician en la posición adecuada?
• ¿Los alimentos no saludables se mueven por el escenario permitiendo que el personaje principal pueda alcanzar frutas y verduras?
• ¿Los alimentos no saludables actúan de la forma prevista cuando tocan al personaje principal?
• ¿Los sonidos elegidos para cada objeto se reproducen en el momento más adecuado?
• ¿Se muestran los fondos del escenario en los momentos oportunos?
• ¿El fondo de "Has ganado" aparece cuando el personaje principal ha alcanzado todos los objetivos del juego?
• ¿Se muestran los puntos conseguidos conforme el personaje principal va "comiéndose" las frutas y verduras?
• ¿El fondo de "Has perdido" aparece instantáneamente cuando el personaje principal es tocado por un alimento no saludable?
• etc.

EVALUACIÓN AL FINAL DE LA ACTIVIDAD

Se les puede evaluar conceptos de la programación por bloques como por ejemplo:

1) Relaciona la forma de estos bloques con las instrucciones que les corresponden cuando se usan

• Empezar un programa
• Dar órdenes
• Repetir o condicional
• Comprobar si es cierto o falso
• Guardar datos

 2) Relaciona los nombres de las categorías de los bloques de programación con sus colores

Apariencia Variables

Sonido Sensores

Movimiento Eventos

Control Operadores