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5.1.6. APPS para la accesibilidad
En esta sección, extraída igualmente de cddaragon.es, queremos presentar una serie de herramientas digitales y “apps” que pueden ser de utilidad para la labor docente a la hora de afrontar el ilusionante reto de atender a la diversidad. Las presentacio...
1.2.Ahora... ¡no funciona!
Este es uno de los grandes temores que nos atenazan como docentes y que en ocasiones supone la excusa para no decidirnos a utilizar la PDI en nuestras clases. Los problemas para que el funcionamiento no sea el correcto pueden ser muy variados y en ocasiones, soluciona...
10. Estrategias combinadas
Las estrategias combinadas son procedimientos complejos q ...ue encadenan varias simples de las expuestas anteriormente. Podríamos decir que son paquetes en los que se utilizan varias estrategias siguiendo un orden. Cualquiera puede crear sus propias ...
1.C.- Leyes y reglamentos educativos
a) Introducción: La Constitución, como marco legal fundamental, sobre educación en España, en su artículo 27 contempla lo siguiente: Todos tienen e ...l derecho a la educación. Se reconoce la libertad de enseñanza. La educación tendrá por objeto el ...
Tarea 2.1: ¿Cómo probar Vitalinux mediante Virtualbox o mediante un equipo físico?
Tarea 2.1 ¿Cómo probar Vitalinux mediante Virtualbox o mediante un equipo físico?Requisitos: ... Es necesario haber leido el apartado de ¿Cómo Probar Vitalinux y haber descargado la imágen ISO de Vitalinux Ésta tarea tan sólo pretende que el ...
Potenciar la atención
Creemos que la atención del alumno se puede alargar. ¿Cómo?: El alumno tiene que estar muy activo, ser el verdadero protagonista de la clase. Variedad de actividades con frecuente cambio: actividades cortas. El profesor propone actividades y realiza pequeñas ex...
Ponemos la clase “patas arriba”
Tras leer el anterior apartado seguramente habrás pensado “muy bonito, sí, pero si dedi ...co tanto tiempo de clase a resolver casos, problemas o a hacer proyectos ¿de dónde saco tiempo para explicar la teoría? ¿si le resto tiempo a la teoría, no tendré necesariam...
Historia de los rovers
Rover es un vehículo para diseñado para moverse por un planeta o objeto astronómico Wikipedia OBJETIVO LUNA Los primeros rovers: Los Lunoj ...ods Lunojod1, Rusia lo lanzó en noviembre 1970 y recorrió ... más de 10km por la luna, con 4 cámaras de TV, tele...
Principios para un modelo de asesoramiento en los centros educativos
Comenzaré señalando, que la tarea del asesor, es en su esencia compleja y difícil. El objetivo último d ...e cualquier asesor debe ser el mismo que el q ...ue la institución escolar sustenta, y por tanto, será el apoyo a la labor del centro en su conju...
Huertos extremos:
Altitud elevada Si nuestro centro educativo se encuentra en un enclave con una altitud elevada, las heladas abarcan periodos de entre uno e inclus ...o dos meses más que en zonas más bajas. Se suceden más tempranamente (quizá ya comiencen en septiembre) y se p...
Herramientas de autor para la comunicación organizativa
...nico El correo electrónico se ha posicionado como uno de los medios más ut ...ilizados en comunicaciones oficiales. Esto es debido a su inmediatez, así como a la información que arroja, ya que deja constancia de emisor, receptor así como de hora del envío, obten...
5.1.1. Modelo DUA y accesibilidad.
Antes de especificar algunas estrategias y herramientas para cada tipo de barrera nos centraremos en la importancia que cobra el Modelo DUA (Diseño Universal de Aprendizaje), siendo un elemento clave en la normativa vigente. EL MODELO DUA El Diseño Universal...
¿Qué es, cómo es, dónde está?
Reflexión previa Dos de las claves del desarrollo profesional son nuestra capacidad para la introspección y la búsqueda de prácticas de referencia. Por ello, en esta sección será especialmente importante: tu disposición a cuestionarte las prácticas trad...
Modelo TACK y la competencia digital del alumnado
Este área detalla las competencias pedagógicas específicas que los docentes necesitan para que su alumnado adquiera y desarrolle su competencia digital para ejercer una ciudadanía activa, responsable y crítica. Siguiendo el modelo TPACK que vimos en el área...
2. Herramientas digitales en el aula específica
... dicho, en los últimos tiempos la competencia digital y las herramientas digitales han modificado nuestros hábitos en muchas facetas de la vida y estas transformaciones han sido y son cada vez más rápidas; como hemos podido comprobar tras una pandemia y el consecu...
3. El núcleo del problema de la representación lingüística desempeñada por el género gramatical: los sustantivos referidos a seres sexuados
Tipología de sustantivos referidos a seres vivos En efecto, en mu ...chos de los sustantivos referidos a seres sexuados –en la mayoría de los referidos a persona– el género gramatical se corresponde con diferencias en la forma de la palabra o en...
2.3. Primeros pasos con MIT App Inventor.
Tras verificar los requisitos mínimos necesarios para utilizar la plataforma de programación de dispositivos móviles, es ...te apartado ofrece una visión detallada del entorno visual de MIT App Inventor 2. Se explorarán la interfaz de usuario y las carac...
Concreción curricular
Los apartados de la la concreción curricular además de en esta hoja quedan reflejados en esta SdA Objetivos de etapa de Ed. Primaria. g) Desarrollar las competencias matemáticas básicas e iniciarse en la resolución de problemas que requieran la realización d...