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5. Normativa LOMLOE y MRCDD relacionada
La capacidad de definir las propias necesidades de información, planificar su búsqueda, conocer las herramientas digitales para ello y configurarlas adaptándolas a las propias necesidades, así como analizar críticamente los resultados obtenidos constituyen una...
Seguridad y privacidad en internet
Pese a ser dos conceptos distintos, Se ...guridad y Privacidad van íntimamente relacionados. Conocer y aplicar normas de seguridad en internet, nos permitirá mantener a salvo nuestra privacidad y la de nuestra información. A continuación, vamos a ver una s...
Introducción.
Una vez vista la competencia 3.1 sobre enseñanza y teniendo en cuenta su carácter global del cual se nutren las 3 competencias que vamos a ver a continuación, nos centraremos en la Orientación y apoyo en el aprendizaje. Como hemos visto, son mucho ...s los modelos pedagógicos que podemos aplicar en n...
Introducción a la creación de contenidos musicales con tecnologías digitales
Los contenidos de este capítulo se van a centrar fundamentalmente en la producción musical, aunque al final del mismo dedicaremos un apartado a la creación de contenido audiovisual, enfocado al musicograma, y a la edición de partituras con Musescore. Antes de...
Diseño de la pregunta guía (driving question)
El Aprendizaje Basado en Proyectos motiva a los alumnos, ya que es un uso auténtico de la tecnología, facilita el aprendizaje activo, el pensamiento crítico, la colaboración y la creatividad. Los proyectos comienzan con una pregunta abierta que prepara el...
¿Qué vamos a hacer en este curso?: Presentación y Cronograma
¡Bienvenidxs! En este curso vamos a trabajar lo sonoro y lo visual empleando dos plataformas cuyo uso está ampliamente extendido: Arduino y Pure Data. No va a ser un problema que no hayas oído hablar de ellas, o quizá una la conoces y la otra no; no imp...
El desarrollo profesional continuo en el área de Biología y Geología
En este apartado vamos a tratar de dar respuesta al indicador que hemos señalado antes: 1.4.B2.1. Adapta los conocimientos y experiencias, intercambiados en comunidades profesionales en línea y/o actividades formativas presenciales sobre el uso de las tecnolo...
2.2.2.1. Ejemplo de uso y aplicación de Canva en el aula
A continuación dejamos algunos ejemplos de uso didáctico ... tanto general como especifico del ámbito soc ...üístico Ejemplos de uso general https://www.canva.com/es_mx/aprende/como-usar-canva-para-educacion/ https://intef.es/observatorio_tecno/canva-diseno-de-mate...
2.1 Acompañamiento musical y música recomendada; improvisaciones y selección de obras
Es aconsejable acompañar en todo momento el movimiento ...del niño con música, en un primer momento acompañado con música a su propio tempo y en un segundo ... lugar creando o escogiendo música para que ellos realicen el movimiento. Cuando queremos que los niños reali...
2.2.2.2. Ejemplo de uso y aplicación de Genially en el aula
Os dejamos algunos ejemplos, entre los numer ...osos que podemos encontrar, para usar Genially el aula. Ejemplos de uso general https://blog.genial.ly/guia-genially-educacion/ https://scooltic.es/como- ...usar-genially-en-el-aula/ https://www.ayu...
Actividad 2: Comienza la investigación
En la primera parte de esta actividad, presentamos el tablero con el crimen que se ha llevado a cabo. Foto Patricia Letosa Los diferentes crímenes están ...clasificados en niveles de dificultad, diferenciados por el color de la tarjeta. Podemos elegir el nive...
4.I.- Gestión del cambio en los centros. Planes de mejora.
Habiendo hecho un análisis de la realidad y sabiendo dónde estamos en nuestro centro educativo, corresponde tras ello, decidir hacia dónde queremos ir. Esto es, establecer unas líneas de acción y unas estrategias para conseguir las metas que nos hayamos propuest...
Inicio
EL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO Principios que rigen el ...proceso: Congruencia.La Administración está obligada por ley a contestar a todo lo que se le solicita, de forma expresa. No puede hacerlo actuando de forma arbitraria, sino que debe ser c...
3. Activación del sistema de emergencia
La rápida actuación ante un accidente puede salvar la vida de una persona o evitar el empeoramiento de las posibles lesiones que padezca. En cualquier accidente debe activarse el sistema de emergencias. Para ello debe recordarse la palabra “PAS”, que está fo...
EVALUACIÓN
Tal y como nos dice Héctor Ruiz Martín, los parámetros de una prueba de evaluación serán los siguientes: ...Validez: Si realmente mide lo que se pretende m ...edir, o si los resultados que proporciona la prueba se interpretan como lo que real...
5.2. Reflexión final: el papel del docente de artes en la era postdigital
En la era postdigital —aquella donde la tecnología ya no es una novedad, sino una capa invisible que lo impregna todo—, el docente de artes no puede limitarse a ser un instructor de herramientas. Nuestro papel se desplaza hacia una dimensión mucho más...
3.2. El aula es un juego: dinámicas narrativas rápidas
El juego tiene un poder transformador en el aula. Cuando jugamos, la presión desaparecearece. Ya no a no importa "hacerloa "hacerlo bien&quoacerlo bien" o "suspender". Impor ...ta participar, divertirse, sorprenderse. Y e ...n ese estado de ánimo, la creatividad fluye con mucha más faci...
4.4. Relato de terror y suspense: el género que nunca falla
... El género de terror tiene un atractivo casi universal entre adolescentes. La razón es sencilla: las emociones fuertes (miedo, susp ...ense, angustia) son adictivas, y escribirlas permite experimentarlas de forma controlada. Además, el terror t...