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Diagrama Entidad-Relación
Gracias al modelo conceptual Entidad-Relación, creado por Peter Chen en los años setenta, se puede repres ...entar el mundo real a través de una serie de símbolos y expresiones determinados. El objetivo de este modelo es obtener una representación ...de la realidad que capture sus propi...
Modificar un formulario
Vamos a mover los controles a lugares diferentes en el formulario y a cambiar el fondo por una imagen. También m ...odificaremos la etiqueta del campo FormaPago y también cambi ...aremos el campo a cuadro de lista. Primero tenemos que decid ...ir qué es lo que vamos a cambiar. La explic...
4. Comunicación, convivencia y ciberconvivencia
Asistimos en estos años a los avances de las tecnologías de la información y la comunicación que han facilitado el acceso masivo de las personas a los dispositivos digitales. Esto ha supuesto que la comunicación sea inmediata y p ...ermita estar conectados en la distancia con la fluidez y la ...
3. Evaluación de la enseñanza y de la actuación docente
Enseñanza y aprendizaje suelen funcionar como dos caras de u ...na misma moneda. Es difícil que un buen docente tenga un gr ...upo de alumnos con resultados negativos y también lo es que un docente no compromet ...ido alcance buenos aprendizajes en su ...
5. NORMATIVA SOBRE CONVIVENCIA E IGUALDAD
Ley Orgánica 3/2020, de 29 de dic ...iembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo .... (BOE 30/12/2020)Esta reciente ley modifica, entre otros, el apartado b) y l) del artículo I de la Ley 2/2006 de 3 de mayo en los siguientes términos:k) La edu...
Herramientas digitales para la comunicación
Para dar retroalimentación al alumnado sobre su trabajo existen ...entas que nos pueden ser muy útiles, tanto por la facilidad e inmediatez que proporcion ...an como por la variedad de formatos que podem ...os elegir. Esto hace que sea más fácil adaptarnos al alumnado y a las ...
Introducción
Tal y como podemos leer en el Marl Marco de Referencias "las tecnologías digitales son actualmente indispensables en los entornos laborales, sociales, económicos, deportivos, artí ...sticos, culturales, científicos y académicos; ha ...de nuestras vidas y a transformalas. Por una parte, como objeto m...
2.4. Criterios de calidad técnicos, didácticos y disciplinares en la edición y creación de contenidos digitales.
...icar contenidos educativos de calidad nos podemos basar en las rúbricas que nos proporciona la norma 71362. De forma general, los contenidos creados deberán: ... Presentarse inicialmente (presentación). Entenders ...e claramente la relación de dichos c...
Herramientas de evaluación a través del uso de las TTDD
Como hemos visto, la evaluación es una parte fundamental del proceso de aprendizaje y, en la era digital en la que vivimos, las herramientas digitales se han convertido en una form ...a eficaz y eficiente de realizar evaluaciones. Estas herramientas ofr...
2. Elementos del currículo asociados a la etapa
.... Objetivos de etapa Dentro de los elementos del currículo asociados a la etapa se sitúan los objetivos y el Perfil de salida. Este capítulo está dedicado a los primeros. Objetivos de eta ...pa. Elaborado por el Área de Formación en Línea y Co...
3.6. Utilizar herramientas de dibujo de Libreoffice
Puede utilizar las herramientas de dibujo para c ...ear gráficos como diagramas simples utilizando rectángulos, círculos, líneas, texto y otras formas pred ...sus posiciones y proporciones relativas. Puede colocar los objetos directamente en una p ...gina de su documento, o insertarlos en un marco. También puede ...
Herramientas digitales para la retroalimentación
Para dar retroalimentación al alumnado sobre su trabajo existen ...entas que nos pueden ser muy útiles, tanto por la facilidad e inmediatez que proporcion ...an como por la variedad de formatos que podem ...os elegir. Esto hace que sea más fácil adaptarnos al alumnado y a las ...
4. Marco normativo básico en materia de prevención de riesgos laborales
El ordenamiento jurídico español en materia de seguridad y salud en el trabajo está formado por difere ... que actúan en este campo, estableciendo derechos y deberes para ... los diferentes sujetos que interv ...ienen en la relación laboral. La norma pr...
4.2. Poemas y caligramas: la palabra como materia plástica
4.2.1. La poesía como puerta de entrada ...a la escritura creativa Para mucho ...s adolescentes, la poesía es un género que percib ...en como "difícil", "anticuado" o "demasiado abst ...racto". Sin embargo, cuando se les presentan poemas que conectan...
2.1. EL ANÁLISIS DE LOS CONFLICTOS
Para transformar un conflicto, lo primero que debemos hacer es a ...nalizarlo correctamente. Se ha comparado ... a los conflictos con un iceberg. Los conflictos tienen una parte visible, que se apoya en la parte invisible. Para entenderlos es necesario...
Las formas básicas de dibujo
Draw proporciona una amplia serie de formas, colocadas en unas paletas a las que se accede desde la barra de Draw. Este capítulo describe solamente algunas de las formas básicas. Vea la Guía de Draw para una descripc ...ión completa de las formas existentes. Es...
1.2. Un poquito de normativa
Currículo 2008 El anterior Currículo con el que hemos trabajado, decir anti ...guo es mucho decir, ese del 28 de marzo de 2008, incluía como competencia en el artículo 8, el Tratamiento de la información y Competencia Digi ...tal. Un 2008 en el que, se lanzó...
3. Las programaciones didácticas
La programación didáctica es el instrumento de planificación curricular que permite el desarrollo y aplicación de las decisiones recogidas en el proyecto educativo. Los departamentos, equipos docent ...es o los órganos de coordinación didác ...respondientes se encargarán de elaborar la programación didáctica...