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475 total results found

Blynk legacy y Blynk IoT

Rover Marciano Con Arduinoblocks e Inte... 3 BLYNK

...e ARDUINOBLOCKS mantendrá en el futuro su compatibilidad con Blynk legacy. La APP se instala en en Google Play (pero con riesgo que ya no dejen de ofertarlo) o fuera de Google Play El servidor hay dos opciones En tu centro hacer un SERVIDOR LOCAL lo m...

Actividad 2. Radar Sonoro: entrenamos un clasificador de sonidos del entorno

Aplicación de la IA en el aula: Educaci... 6. Experimentar con herramientas de IA....

...anual de buenas practicas' para futuros modelos. Recomendaciones finales •     Respetar la privacidad: sin voces, sin nombres, sin conversaciones en los clips. •     Equilibrar ejemplos por clase y explica por que es importante. •     Registrar resulta...

Unidad 3.4. Aplicaciones educativas

La IA en educación. Una aproximación pr... Módulo 3. Y ahora que hacemos. Aplicaci...

...os desafíos y oportunidades del futuro. Descubriremos multitud de herramientas de IA generativa que expandirán nuestras posibilidades como docentes al mismo tiempo que nos permiten ahorrar tiempo de tareas administrativas de carácter recurrente y emplearl...

Trabajo y salud. La paradoja del trabajo y la salud

Funcionariado En Prácticas. Cuerpo de P... MÓDULO 4: Prevención de Riesgos Laboral...

Según la OMS (Organización Mundial de la Salud) la salud es definida como "el estado completo de equilibrio y bienestar físico, psíquico y social, que implica la ausencia de afecciones o enfermedades". La definición no se queda en una mera ausencia de enfermed...

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Curso-de-funcionarios-en-pr-cticas/modulo-4-prevencion-de-riesgos-laborales-del-personal-docente-en-aragon/conceptos-generales/trabajo-y-salud-la-paradoja-del-trabajo-y-la-salud.md

3.1 Introducción y modelos fundacionales

IA en el Diseño Curricular 3. Recursos didácticos

...iguiente capítulo cambien en un futuro. Revisión en marzo de 2026. Modelos fundacionales: base de los recursos de texto, audio, imagen y vídeo Cuando hablamos de generación automática de texto, transcripción de audio, creación de imágenes o análisis de v...

Cookies (no comestibles)

B2 Primaria. Área 6. Desarrollo de la c... 6.1. Alfabetización mediática y en el t...

...erencias y configuraciones para futuras visitas. Por ejemplo, recordar tu inicio de sesión o idioma preferido. Estas cookies son establecidas por sitios web o servicios distintos al que estás visitando. Pueden ser utilizadas para rastrear tu actividad...

Introducción.

A1 Genérico. Área 6. Desarrollo de la ... 5. Resolución de problemas digitales

...ne el objetivo de ver que en un futuro próximo el alumnado va a ser considerado ciudadano europeo y como tal debe tener una competencia digital que van a usar para resolver los problemas diarios por medio de las tecnologías digitales. Freepik. Problema...

1.5 IA y literatura: una aproximación

Aplicación de la IA en el aula: Socioli... 1. Impacto social, lingüístico y litera...

...dictadas por un ordenador en un futuro cercano. La curiosidad, profética en cierto modo, es que estos supuestos textos de una IA venían precedidos por un prólogo sobre la historia de los superordenadores escrito por un profesor ficticio, Irving T. Creve, y...

Una red segura para menores

Convivencia Segura En La Red:Ciberayuda...

...rcortos, Animaciones y videojuegos Colaboramos con la Familias Creamos equipo de Ciberayudantes. Formación de los futuros ciberayudantes. Netiqueta. Otras actividades. ANEXOS: Glosario de términos Recursos y Material complementario Bibliografía y webgrafía

Primeros pasos

A2 en la FP. Área 6. Desarrollo de la c... 0. Introducción

...cos al alumnado, para que en un futuro se conviertan en ciudadanos europeos competentes a nivel digital, responsable y crítico. Por ello, consideramos el área 6 como un fin, en la que cobra especial importancia el papel del alumnado, o más bien, toma un pa...

2. Justificación

A2 en la FP. Área 5. Empoderamiento del... Área 5.

...tidad profesional motivadora de futuros aprendizajes y adaptaciones a la evolución de los procesos productivos y al cambio social, y favoreciendo el conocimiento de las oportunidades existentes o emergentes en los entornos rurales y las zonas en declive de...

2.2.¡No conozco el Software!

Uso Didáctico De La Pdi 1. PRIMEROS PASOS

...unas consideraciones de cara al futuro:Cuando realices este tipo e actividad deberás tener en cuenta el tamaño del archivo final (si utilizas muchas imágenes de gran resolución, el archivo puede ser enorme), si te interesa o no guardar las anotaciones y, e...

CONTENIDO 7. CÓMO APRENDEMOS

Cómo tomar decisiones educativas inform...

... capacidad de recuperarlo en el futuro y, por lo tanto, de demostrar que lo sabemos. Al fin y al cabo, hay una gran diferencia entre que algo esté en nuestra memoria y el hecho que lo podamos recuperar o no (cosa que apreciamos cuando tenemos algo «en la p...

Introducción

B2 Primaria. Presentación e introducción.

...ón de los planes de estudios de futuros maestros (para que las nuevas generaciones de estudiantes en Primaria reciban más formación STEM y despertar el pensamiento computacional entre sus estudiantes, desde las fases iniciales). Consideramos interes...

6.2 Derechos de autor

Tratamiento Digital De La Imagen Para L... 6. PUBLICACIÓN DE IMÁGENES DIGITALES

...su uso sin arriesgarnos a tener futuros problemas con los derechos de la obra. Para llenar este vacío legal nacieron las licencias Creative Commons. Para saber más Artículo de Tíscar Lara (Publicando de forma responsable) sobre los derechos de autor en...

¿Qué es vitalinux?

Vitalinux: Linux En Educación Parte 1. Iniciándonos en Vitalinux

...nes, garantizando así que en el futuro otros desarrolladores pudieran mantener el desarrollo del proyecto sin depender de personas o equipos concretos. 2 Vitalinux esta basado en un Sistema Operativo muy Ligero Al basarse en la versión ligera de Ubuntu l...

1.2. Encuesta

Profundizamos en el uso de Aeducar v4 3. Aspectos avanzados de actividades

... plantilla para otras encuestas futuras. Si ya disponemos de alguna plantilla, podríamos usarla de base para elaborar esta encuesta. Es posible importar y exportar plantillas de preguntas. Importar preguntas: podemos importar preguntas que tengamos e...

3.5. Imagen (Image)

Creación de contenidos interactivos en ... Vídeos interactivos (Interactive vIdeo)

...utilizar sea más sencilla en un futuro, escribiremos palabras clave en Título (en nuestro ejemplo, hemos dejado el campo con el texto por defecto: Sin título Image). Cabe destacar que es necesario haber guardado la imagen que queramos utilizar previamente...