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3. 🎨 Procesos Creativos Híbridos
Con la irrupción de la IA, el rol del artista da un giro, pasando de ser el que "ejecuta con las manos" a convertirse en el cerebro conceptual y el editor final. En este punto 3, exploraremos nuestros nuevos roles como "directores de orquesta" que guían todo...
Resultados. Casos de éxito
He realizado una selección de algunas de las actividades que han sido más satisfactorias, tanto para los facilitadores como para docentes y alumnado, de entre las realizadas dentro de la iniciativa formativa ¡WOW! Diseño, y de las que tengo recogido material v...
4. 👩🏫 IA en el Aula de Artes
El boom de la IA en la enseñanza (y en nuestro caso, en la artística) nos pone de frente a un reto pedagógico interesantísimo: ¿Tenemos que cambiar nuestro proceso de enseñanza-aprendizaje ahora que las máquinas pueden generar representaciones? En esta secc...
Presentación: Aplicación
Empatía y desafío
Fase 1:Investigar: Herramientas básicas. Fase 2: Enfocar: Herramientas básicas. Introducción En este bloque y en el siguiente quiero aportar herramientas, algunas reflexiones, dinámicas y actividades que me han funcionado y fichas con las que he tra...
Investigación: Herramientas y experiencias según aplicación
En esta fase es interesante que el alumnado entienda que hay que comprender los problemas profundizando en las necesidades de las personas. NOTA: Al comenzar el proyecto o la actividad es importante transmitir entusiasmo al alumnado por lo que vamos a hacer...
Definición: Herramientas y experiencias según aplicación
Con base a las conclusiones de investigación planteamos varias vías de trabajo. En esta fase somos capaces de detectar diversos caminos para abordar el tema de trabajo, aprendemos a elaborar diferentes retos y a seleccionar uno. Es importante hacer énfas...
1.Fundamentos de Inteligencia Artificial para docentes
Introducción
Bloque 5: Metodología paso a paso: Idear, prototipar y testar En este bloque seguimos presentando herramientas, en concreto las herramientas básicas que podemos utilizar en las dos últimas fases del proceso. Además comentaremos alguna tarea, dinámica o f...
2. Ingeniería de prompting para el diseño curricular
Herramientas Fase 3: Idear
IDEAR (Divergente) Tú también eres creativo, ¿entrenamos?: Creatividad · Resolución de problemas · Improvisación · Comunicación En esta fase descubrimos, mediante nuestro ingenio, las posibilidades de solución del reto o desafío seleccionado. Como recordarás...
3. Recursos didácticos
Herramientas Fase 4: Prototipar y Testar
PROTOTIPAR Y TESTAR (Convergente) Hazlo sencillo para poder hacerlo mejor: Representación en 2 y 3 dimensiones · Percepción visual · Improvisación · Aprender de los errores Prototipos Recordemos el propósito de hacer un prototipo: visualizar, tangibilizar...
Conclusiones y cierre
Una vez que habéis completado los cinco bloques, entiendo que tenéis sospechas de que el Design Thinking es más que una metodología. Porque en realidad, aunque os lo definía como tal en el primer bloque, no es solo una metodología. Las fases de trabajo que...
Créditos
Autoría Elena Bernia Armengod
Manual de Doceo. Asesorías y Direcciones de CP
Manual de la nueva aplicación de gestión de la formación del profesorado en Aragón. Este manual está orientado a los roles de Asesoría y Dirección de Centro de Profesorado .
5. 👋 ¡Hasta luego IA! 👋
Llegamos al final de este itinerario formativo 😭, pero paradójicamente, esto es solo el comienzo. Decimos "¡Hasta luego IA!" porque la tecnología no es un destino final, sino un compañero de viaje en constante evolución. En este cierre, nos alejamos de la pant...
¿Qué es?
La aplicación Doceo es la Aplicación de Gestión de Formación del Profesorado Departamento de Educación, Cultura y Deporte. En esta nueva versión está completamente integrada con el resto de aplicaciones de educación en Aragón, manteniendo una imagen y funcion...