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9066 total results found

A1 Genérico. Área 2. Contenidos digitales.

El profesorado dispone actualmente de una gran diversidad de contenidos digitales que puede utilizar para la enseñanza. Una de las competencias clave que cualquier docente necesita desarrollar es poder gestionar esta variedad de contenidos para identi...

Competencia Digital Docente
A1
Área CDD
Área 2: Contenidos digitales
financiación
MRR
Destrezas digitales
moodle_id
1265

3.3.4. Entornos virtuales y aprendizaje entre iguales

A2 Genérico. Área 3. Enseñanza y aprend... Competencia 3.3. Aprendizaje entre igua...

Comenzamos definiendo un entorno virtual de aprendizaje o EVA como un aula virtual, que me va a permitir trabajar con mis alumnos de manera presencial o remota y que cuenta con una serie de aplicaciones o herramientas digitales para facilitar y apoyar el p...

3.3.4. Entornos virtuales y aprendizaje entre iguales

Área 3. Enseñanza y aprendizaje. Nivel A2 Competencia 3.3. Aprendizaje entre igua...

Comenzamos definiendo un entorno virtual de aprendizaje o EVA como un aula virtual, que me va a permitir trabajar con mis alumnos de manera presencial o remota y que cuenta con una serie de aplicaciones o herramientas digitales para facilitar y apoyar el p...

Módulos electrónicos

Robótica educativa con Mbot 2. Listos

En esta sección vamos a aprender los módulos que están in ...tegrados en la placa: Botón Led RGB Buzzer Sen ...sor Infrarrojos Sensor de luz Fuente ... : Modificado de http://makeblock.es Botón RETO Realizar un programa que salga un mensa...

Acceso a Didáctica

SIGAD Didáctica Qué es SIGAD Didáctica

El acceso a didáctica EN ENTORNO REAL se realiza desde el siguiente enlace:  https://aplicaciones.aragon.es/sigaddweb Sin embargo, durante el curso utilizaremos el ENTORNO DE PRUEBAS cuya dirección es:  https://preaplicaciones.aragon.es/sigaddweb ...

Acceso a Didáctica

SIGAD Didáctica Qué es SIGAD Didáctica

El acceso a didáctica EN ENTORNO REAL se realiza desde el siguiente enlace:  https://aplicaciones.aragon.es/sigaddweb Sin embargo, durante el curso utilizaremos el ENTORNO DE PRUEBAS cuya dirección es:  https://preaplicaciones.aragon.es/sigaddweb ...

1.2.5.2. Habilidades visoespaciales

Neuropsicología Y Dificultades De Apren... 1. Procesos cognitivos

¿A qué llamamos habilidades visoespaciales? Según Ortega et al. (2014), las funciones visoespaciales constituyen un grupo de func ...iones cognitivas que nos permiten analizar, comprender y manejar el espacio en el que vivimos. Gracias a ellas tenemos consciencia...

1. Cómo añadir contenido H5P al Banco de contenido

Creación de contenidos interactivos en ... Aspectos generales en el trabajo con H5...

Para añadir contenido H5P en un curso ne ...cesitaremos disponer de este contenido ... previamente en el Banco del contenido del propio cur ...so. El Banco de contenido del curso nos dará la opción de crear el contenido H5P desde allí mismo usando el botón Añadir...

U2: Compartir archivos

Curso Básico De Hojas De Cálculo M5: Trabajo cooperativo | M5: Trabajo c...

Como has podido observar a lo largo del curso, el uso de Google ...ive es intuitivo y sencillo, solamente necesitas tener una cuenta gratuita de Google (que incluye correo G ...mail, Drive...) La opción de compartir que aparece en los archivos creados c...

¡Vamos a conectarnos! (Parte 4)

Microcontroladores vestibles y conectad... 3. Nos conectamos a Internet

Configuramos nuestro dispositivo El proc ...eso de configuración es rápido y sencillo (bueno ..., eso nos dicen desde Arduino, pero ya veremos...), y se puede realizar puar pulsando ando el botón "Seleccionar dispositivo" (Select Device) e ...n la vista general de Thing. Cuando ...

5.2. Reflexión final: el papel del docente de artes en la era postdigital

Aplicación de la IA en el aula: Artes P... 5. 👋 ¡Hasta luego IA! 👋

En la era postdigital —aquella donde la tecnología ya no es una novedad, sino una capa invisible que lo impregna todo—, el docente de artes no puede limitarse a ser un instructor de herramientas. Nuestro papel se desplaza hacia una dimensión mucho más...

2. Qué es y qué no es el modelo flipped classroom

Flipped Classroom-30H 1. Modelo Flipped Clasroom, historia y ...

En las siguientes páginas revisaremos qué es y qué no es el mode ...l flipped classroom.Los cuatro Pilares del Flipped Classroom En el último número de Th ...e Flipped Learning Network (12 de marzo de 2014), incluye un PDF que ... detalla una definición concreta del ...

2.5.3.1. Cuál es el desarrollo normal de estos procesos

Neuropsicología Y Dificultades De Apren... 2. El procesamiento del lenguaje

Desarrollo de la pragmática Imagen - mujer embarazada con niña de la mano. Imagen tomada de Pixabay El contexto social desempeña un rol fundamental en el aprendizaje de las locuciones tempranas, proporcionando la estructura y contenido de éstas. Los factor...

Micro:bit classroom

Escuela 4.0: BBC micro:bit en el aula Recursos para micro:bit

Crear una nueva clase  Micro:bit dispone de un aula virtual de libre acceso y sin registro denominada Micro:bit classroom. La pantalla de inicio es muy sencilla, pues tan sólo tenemos que elegir entre abrir una clase previamente guardada,  abrir la última...

Protocolos

Resolución De Problemas Tecnológicos Y ... Redes

Digamos que son las reglas del lenguaje de los paquetes de información, hay muchos protocolos, los comunes ...on: HTTP es el protocolo de las páginas Web, se inventó en el CERN para publicar información entre científicos. HTTPS e ...s el mismo que en anterior pero añadiendo una segur...

Crear diagrama ER con DIA

Bases de datos relacionales y lenguaje SQL Módulo 2. Diseño de una base de datos

Vamos a crear el diagrama de la universidad que se ha explicado en la página Creación de un diagrama Entidad-Relación, utilizando el programa Dia. Registrarse en rollApp Por pasos, primero hay que registrarse en rollApp: Una vez finalizado el proceso de...

Creando nuestra primera encuesta

Formularios y cuestionarios seguros con... Elaboración de Formularios

Como se ha indicado anteriormente, lo primero que ten ...dríamos que hacer es seleccionar nueva encuesta, crear nueva encuesta y elegir la opción de encuesta estándar. Rellenamos los datos de nuestra encuesta como se ha indicado en el apartado de crea...

Finalización de la actividad

SINCRONIZACIÓN DOCEO-EPCER-ARCO

En DOCEO la actividad pasará por sus diferentes fases y procesos necesarios como pueden ser la admisión, el establecimiento de las sesiones y las actas de cada sesión.  Finalmente la actividad será certificada y se definirá quiénes de los participantes tienen derecho al re...