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1.2.4.5. Cómo y cuándo se trabajan en el aula
Imagen - juego de niños/as. Imagen tomada de Pixabay Tal y como hemos visto, las funciones ejecutivas abarcan diversas capacidades fundamentales para el adecuado desempeño escolar, no solo desde el punto de vis ...ta académico, sino en el desarroll...
IoT-Wifi-MQTT- ADAFRUIT-Dashboard
Ahora vamos a crear un panel, para ello entramos en IO - DASHBOARD y creamos un panel Editando el Dashboard Dentro del panel podemos hacerlo público, el mio es este ht ...tps://io.adafruit.com/javierquintana/dashboards/panel Y podemos crear los b...
Agencias de noticias digitales y navegadores
Son organizaciones que recogen las noticias de los distintos ámbitos y lugares de actividad de sus corresponsales, los cuales las transmiten directamente a una central de comunicación, que a su vez, la editan y publican para sus lectores. Nuestra l...
3.3.2. Estructuras de aprendizaje entre iguales
“Así como dentro del aprendizaje existen estructuras de gestión social del aula, también en el aprendizaje entre iguales se pueden identificar formatos o dimensiones sobre las que se pueden establecer situaciones de aprendizaje entre iguales, las cu...
3.3.2. Estructuras de aprendizaje entre iguales
“Así como dentro del aprendizaje existen estructuras de gestión social del aula, también en el aprendizaje entre iguales se pueden identificar formatos o dimensiones sobre las que se pueden establecer situaciones de aprendizaje entre iguales, las cu...
Agencias de noticias digitales y navegadores
Son organizaciones que recogen las noticias de los distintos ámbitos y lugares de actividad de sus corresponsales, los cuales las transmiten directamente a una central de comunicación, que a su vez, la editan y publican para sus lectores. Nuestra l...
Principios y recomendaciones de uso aceptable
La familia influye notablemente en su aprendizaje digital. Por lo tanto, la participación y acompañamiento de madres y padres durante todo el proceso es fundamental. Las familias deben tener presentes los sigu ...ientes principios de uso aceptable: Acordar unas normas...
3.3.2. Estructuras de aprendizaje entre iguales
“Así como dentro del aprendizaje existen estructuras de gestión social del aula, también en el aprendizaje entre iguales se pueden identificar formatos o dimensiones sobre las que se pueden establecer situaciones de aprendizaje entre iguales, las cu...
3.3.2. Estructuras de aprendizaje entre iguales.
“Así como dentro del aprendizaje existen estructuras de gestión social del aula, también en el aprendizaje entre iguales se pueden identificar formatos o dimensiones sobre las que se pueden establecer situaciones de aprendizaje entre iguales, las cu...
Agencias de noticias digitales y navegadores
Son organizaciones que recogen las noticias de los distintos ámbitos y lugares de actividad de sus corresponsales, los cuales las transmiten directamente a una central de comunicación, que a su vez, la editan y publican para sus lectores. Nuestra l...
1. Convierte tu ordenador en un dispositivo accesible
Como docentes, la mayoría de nosotros disponemos de un or ...denador (sobremesa o portátil) en el aula; en algunos casos incluso utilizamos el nuestro personal. Estos ordenadores no permiten hacer cambios en él, modificaciones que en la mayoría de los ...
U4. Rastreo de Finalización
El rastreo de finalización permite seguir los avances de los estudiantes en un curso controlando la finalización de las actividades o recursos propuestos. Hay que aclarar que finalizar una actividad, no supone haberla superado con calificación positiva sal...
Instrucciones de Inicio y de Final de Curso
Cada curso escolar el Departamento publica, en el tercer trimestre las Instrucciones que detallan la organización de final de curso. Se publican Instrucciones para cada tipo de centro. Igualmente, durante los meses de junio/julio se ...publican las Instrucciones que detallan...
¿Es posible que el alumnado sea quien se inscriba en los cursos?
La recomendación general es que la carga de usuarios se lleve a cabo en el inicio de curso por la persona gestora de Aeducar en el centro mediante la carga de un fichero csv, para así dejar todas las matriculaciones hechas en la misma acción, tal y como se exp...
7. Anexo 1. Estructura de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales
La LPRL transpone a nuestro derecho, además de la Directiva Marco (89/391/CEE), que contiene la normativa básica de la política de prevención comunitaria, tres directivas relativas a la protección de la maternidad y de los jóvenes y al tratamiento de las relaciones...
Introducción
En el año 2014 la Diputación General de Aragón (DGA) inicia en modo pilotaje el programa de Software Libre con la finalidad de alcanzar los siguientes objetivos: P ...oder Reutilizar equipos antiguos o de bajas prestaciones Alternativa a Windows 7/...
6.3. ¿Se puede detectar un trabajo hecho con IA?
A medida que la inteligencia artificial (IA) se vuelve más avanzada, los estudiantes la utilizan cada vez más como atajo para completar tareas largas, como las redacciones. La capacidad de estas herramientas para generar contenidos similares a los humanos -com...
Cómo integrar la artes en STEAM
Relación de las asignaturas educaión plastica y visual y música con STEM en la Orden ECD/1112/2022 En primaria: EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUALVinculación con el Perfil de salida (descriptores STEM) La CE.EPV.1 (descubrir propuestas artísticas) se conecta expresa...