Advanced Search
Search Results
8957 total results found
1.1 Conceptos ¿Qué es y qué no es la Inteligencia Artificial?
¿Qué es la IA? Una historia escrita mucho antes de los ordenadores Mucho antes de que existieran pantallas, datos o código, la humanidad ya imaginaba inteligencias creadas por su propia mano. En ...vial por criterio propio y no posee sentido común. No es infalible...
4. Observación de la convivencia y la igualdad en el centro
La observación activa del clima de convivencia en el centro educativo, realizada por alumnado, profesorado, el personal no docente y familias, constituye, sin duda alguna, un claro factor de calidad educativa. Esta observación debe esta ...pativa, dan un paso más y distribuyen la función de observación ent...
4. 1. BÚSQUEDA DE CONTENIDOS Y RECURSOS EDUCATIVOS.
Seguro que alguna vez te has planteado la siguiente cuestión: ¿q ...os a Google, Internet Archive posee un gran historial web. Es posible encontrar contenido ...introducir la URL de una página web, SimilarSites busca automáticam ...ursos complementarios que contribuyan al éxito educativo de los est...
GIR
instalar y manuales En https://aplicaciones.aragon.es/pcrsv/login usuario: el código del centro 447001 ...65 contraseña: la contraseña para entrar al Gir Requisitos de instalación 2024 en Windows 11 Paso 1 Manuales, instalé: Crystal Reports 64...
1. Conceptos y tipos de acoso
Imagen 1. Características del acoso. Elaboración propia. Licencia CC BY-ND Dada la complejidad e importancia de este fenómeno, nos parece imprescindible recordar someramente la definición del mismo que recoge ... el doctor José María Avilés: La intimidación y e...
7. Evaluar el acoso y ciberacoso escolar
Imagen 11. Evaluar el acoso escolar. Elaboración propia. Licencia CC BY-ND 7.1. La evaluación del acoso en el centro educativo Tal y como plantea José María Avilés podemos recabar información acerca del acoso, ...firiendo y rastreando acciones, webs, datos, chats, pruebas o produ...
Aplicaciones y experiencias
Ya lo dijimos en la introducción del curso: hay dos aplicaciones principales que, según mi experiencia, pueden hacerse de la metodología en el aula. La primera (A) atañe principalmente al alumnado, a su forma de relacionarse y de aprender en el aul ...rio En este enlace a la página web de DMA encontrarás la crónica d...
2. Elementos del currículo asociados a la etapa
2. Objetivos de etapa Dentro de los elementos del cu ...rrículo asociados a la etapa se sitúan los objetivos y el Perfil de salida. Este capítulo está dedicado a los primeros. Objetivos de e ...tapa. Elaborado por el Área de Formación en Línea y Compete...
A. Compromiso activo del alumnado
Esta competencia vuelve a situar al alumno en el centro de su propio aprendizaje. En este caso, el alumno adquiere un compromiso activo, lo que implica que desarrolla operaciones cognitivas complejas así como competencias transversales en el aprendizaj...
A. Compromiso activo del alumnado
Esta competencia vuelve a situar al alumno en el centro de su propio aprendizaje. En este caso, el alumno adquiere un compromiso activo, lo que implica que desarrolla operaciones cognitivas complejas así como competencias transversales en el aprendizaj...
Elementos prescriptivos del currículo asociados a las áreas, materias o ámbitos
...ucción El currículo se considera el medio a través del cual se deben alcanzar los fines del sistema educativo. La equidad, la inclusión o la garantía de facilitar la educación de calidad a todo el alumnado hacen referencia al alcance global del sistema ed...
Práctica 4: Nuestro primer patch sonoro
...tos nuevos introduciremos en esta práctica? Figura 1. Gatos con un metrónomo. metro ... Este objeto va a ser nuestro metrónomo en Pure Data y nos va a permitir enviar un bang cada tantos milisegundos. Por ejemplo, ...un metro con un argumento de 10.000 enviara un ba...
Práctica 1.1: Descargar la IDE de Arduino y encender un LED
Esta práctica es obligatoria, ya que realizándola nos aseguramos poder continuar el taller correctamente. Para su entrega, se especificarán los detalles en Moodle. Y es que despué ...s de la teoría tenía que llegar la práctica. Ahora que ya conocemo...
Práctica 4: Nuestro primer patch sonoro
...tos nuevos introduciremos en esta práctica? Figura 1. Gatos con un metrónomo. metro ... Este objeto va a ser nuestro metrónomo en Pure Data y nos va a permitir enviar un bang cada tantos milisegundos. Por ejemplo, ...un metro con un argumento de 10.000 enviara un ba...
3.B.- El uso de la tecnología en el centro: Equipamiento, herramientas informáticas, marco normativo y desarrollo de nuevos modelos de enseñanza y aprendizaje.
a) Equipamiento informático del centro. ...En relación con el uso de la tecnología en el aula, los Equipos Directivos deben t ...omar decisiones desde varios puntos de vista: presupuestario, organizativo y de planificación para su integración en la c...
1.1 CONCEPTO DE WORLD WIDE WEB
La World Wide Web (www), término traducido a veca veces como "telarañaaraña maña muna mundial&qual", es el conjunto de la información disponible a través de Internet con un formato dado: el &qado: el "HTML". Es decir, entre l ...os ordenadores que conforman la red Internet hay algunos (m...
Principios de uso aceptable
...ebemos ser conscientes de nuestras buenas actuaciones y usos correctos en el aula. Somos modelos de referencia activos y continuos para el alumnado, por lo que debemos enseñar a manejar los tiempos, los recursos y las “miradas” de los entornos digi...
4.1.5. Trabajamos en un E.V.A - Tareas en Aeducar
Mediante la creación de una tarea podremos proponer actividades sobre algún aspecto trabajado en el tema para observar si el alumnado va consolidando y aplicando los conocimientos adquiridos y evaluar su aprendizaje. Como entrega a la tarea podemos solicitar ...