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2.I.- La participación de la comunidad educativa
Como punto de partida, lo primero que debemos preguntarnos ¿Qué se entiende por participación? Para ello, recurrimos a la definición que establecieron las Naciones Unidas “La participación significa acción o las acciones a partir de las cuales los distin...
Introducción
“Participa, diseña, y aprende”: Metodología colaborativa en el aula Durante los cursos 2015-16 y 2016-17 ... realicé, en colaboración con estudiantes que realizaban su TFG (Trabajo Fin de Grado), encuestas dirigidas al alumnado y sus docentes, sobre...
4.2 Protección de datos
Tras haber analizado el marco que establece la Ley de Inteligencia Artificial de la Unión Europea (AI Act), es necesario abordar ahora el otro gran pilar normativo que regula el uso de la inteligencia artificial cuando implica el manejo de información personal...
¿Qué vamos a hacer en este curso?: Presentación y Cronograma
¡Bienvenidxs! En este curso vamos a trabajar lo sonoro y lo visual empleando dos plataformas cuyo uso está ampliamente extendido: Arduino y Pure Data. No va a ser un problema que no hayas oído hablar de ellas, o quizá una la conoces y la otra no; no imp...
Reto APP y ESP32 BIDIRECCIONAL
Enunciado Ahora vamos a realizar la comunicación bidireccional. El propósito es que si recibe ... un código, que encienda y apague los leds, pero además vamos añadir comunicación hacia la APP del móvil, que nos envíe info ...rmación de los sensores. Un ejemplo...
1.1 Definición y conceptos
DEFINICIÓN Y CONCEPTOS Cuando hablamos de privacidad en Internet nos estamos refiriendo al control que tenemos sobre los ...datos personales que posee un determinado usuario cuando se conecta a Internet, interactúa e intercambia datos durante la navegación...
La búsqueda de información
Tres ideas previas: Facilitar la búsqueda de información desde el aula no es lo mismo que construir co ...os. El conocimiento es el resultado de la transformación individual y colectiva de la información. Acceder a la información es sencillo (a mane...
Programación y Robótica. Asignatura libre configuración autonómica 3º ESO
A continuación detallamos las 5 competencias específicas que el alumnado debe alcanzar en esta asignatura. Para cada una de ellas a lo largo del curso propondremos situaciones de aprendizaje y las relacionaremos con los saberes básicos así como los criterios...
4. Las plataformas digitales se pueden adaptar a la introducción de la LOMLOE
Todo este esfuerzo de adaptación aprendizaje y planificación que estamos realizando alumnado, familias y docentes es un éxito. Quizás ... el mayor avance realizado en educación en mucho tiempo. Las plataformas digitales nos pueden ayudar a reforza...
¿Y si alguien está de baja? Alumnos docentes participantes
BAJA O INCAPACIDAD TEMPORAL Ni la Orden de 18 de mayo ni la de 10 de julio permiten ninguna excepcionalidad alad al caal caso gaso general deal de "incapaciapacidaacidad tead temporal&qual", por lo que habría que concluir que NO podrían participar en actividades formativas ¿Y si la baja no es por ...
¿PBL? ¿CBL? ¿DBL?… todo tiene que ver con el aprendizaje.
Es relativamente frecuente que los profesor ...es se planteen las diferencias entre diversas propuestas metodológicas que refuercen y hagan coherente el diseño del “model ...o Flipped”. Entre estas propuestas, las más conocidas son el_ Discovery Based Learni...
5.1.8. Orientaciones en la creación y utilización de recursos digitales
Cualquier tarea, actividad o ejercicio que realicemos debe tener en cuenta los siguientes elementos: Alternativas para la percepción en la creación de recursos digitales Agrega texto alternativo a imágenes y otros elementos con ...contenido visual. Explica el propósito de la im...
Interacción con micro:bit por medio de los pulsadores
Pulsadores mecánicos El menú Entradas contiene los bloques que permi ...ten captar datos de los sensores integrados en micro:bit. Para que la placa lleve a cabo acciones al pulsar los botones A, B ó A y B a la vez, disponemos del bloque de e ...ventos denominado al presionarse el botón: A...
1.5. Tipos de Wordpress
Conviene diferenciar los tipos de Wordpress con los ... que podemos trabajar. En cualquier caso, siempre podrás crear entradas en tu blog con Wordpress. Sin ...embargo según se esté trabajando con un Wordpress u otro, las posibilidades de administració...
3.1.3. Modelo SAMR.
Este modelo elaborado por Rubén R. Puentedura, SAMR, que debe sus siglas a las palabras en inglés Substition, Augmentation, Modification y Redefinition; nos ayuda a ver la evolución de la integración de los recursos digitales en las aulas permitiendo vis...
3.1.3. Modelo SAMR.
Este modelo elaborado por Rubén R. Puentedura, SAMR, que debe sus siglas a las palabras en inglés Substition, Augmentation, Modification y Redefinition; nos ayuda a ver la evolución de la integración de los recursos digitales en las aulas permitiendo vis...
3.1.3. Modelo SAMR.
Este modelo elaborado por Rubén R. Puentedura, SAMR, que debe sus siglas a las palabras en inglés Substition, Augmentation, Modification y Redefinition; nos ayuda a ver la evolución de la integración de los recursos digitales en las aulas permitiendo vis...
Bloques condicionales: luz crepuscular
Brillo adaptativo La matriz de LED de micro:bit es también un sensor que puede captar tanto la luz visible como la invisible. En este último caso se encuentra la luz infrarroja emitida por los mandos a distancia. Los valores de la variable nivel de lu...