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8913 total results found

0. Introducción y palabras claves:

B2 Idiomas. Área 2. Contenidos digitales. Competencia 2.1. Búsqueda y selección d...

Esta competencia es la primera competencia del área 2 y se demuestra en situaciones en las que el docente debe afrontar la búsqueda de contenidos digitales para su utilización educativa. A la hora de buscar, evaluar y seleccionar los contenidos, no sólo se de...

Tipos de Centros del Profesorado.

Los Centros De Formación Del Profesorado Los Centros de formación del profesorado:

...os tipos de Centros del Profesorado vienen enumerados en el decreto citado en el apartado anterior. Los Centros de Profeso ...rado territoriales y sus secciones Los Centros ... de Profesorado territoriales y sus secciones, los Equipos ... territoriales son los centros repartidos p...

2.3 Blogs

Profundizamos en el uso de Aeducar v4 4. Aspectos avanzados de espacios de tr...

Menú de Blog En Moodle, y por tanto en Aeducar, los blogs están basados en usuario, es decir, cada usuario tiene su propio blog.  Es p ...osible asociar entradas de estos blogs de usuario a un curso en concreto, ayudando así a la creación colaborati...

¿Qué espacios virtuales puedo crear en Aeducar y cómo los organizo?

Gestión de Aeducar v4 en un centro educ... Gestión de cursos

En Aeducar podemos crear esos espacios de encuentro virtual donde poder ampliar los espacios de trabajo presenciales imprescindibles para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Esos espacios virtuales en Moodle, y por tanto en Aeducar, se denominan cur...

Binario a decimal

Escuela 4.0: BBC micro:bit en el aula Diseño de situaciones de aprendizaje co...

Descripción de la situación de aprendizaje Dentro de la materia de programación y robótica de 3º de ESO vamos a repasar el Sistema Binario relacionado con el funcionamiento de las computadoras y su equivalencia con el Sistema Decimal. En esta secuencia se ...

Entorno en Aramoodlev4

Moodle 4 Para La Enseñanza M1. El entorno de Moodle

Cuando accedemos a Aramoodlev4,  una vez introducido correctamente el usuario y contraseña, nos llevaa nuestro Área personal donde aparece la Línea de tiempo con los eventos próxi ...mos y el Calendario. Podemos añadir más funcionalidades activand...

Creación de la actividad

SINCRONIZACIÓN DOCEO-EPCER-ARCO

Es el primer paso a realizar y habitualmente lo vamos a hacer en DOCEO pues supone el grue ...so de las actividades que gestionamos desde el Servicio de Formación del Profesorado.  Además están las actividades de Aularagon que, si bien gestionan la ...

7. Referencias

Mejora de la comprensión lectora: retos... 3. Lectura digital

Amadieadieu, F., & Salmerón, L. (2014). Concept maps for comprehension and navigation of hypertexts. En D. Ifenthaler & R. Hanewald (Eds.), Digital knowledge maps in education: Technology-enhanced support for teachers and learners (pp. 41–59). Springer. Ba...

Evaluación del diseño y de la implementación del REA. Propuestas de mejora

REA "Diálogos en escena": programa, int... Evaluación de los aprendizajes

Para determinar si la Situación de Aprendizaje (SdA) ha sido adecuada y ha cumplido con los objetivos es n ...ecesario identificar sus fortalezas y debilidades para poder mejorarla en futuras aplicaciones.  Mientras se está aplicando la SdA tenemos que ir tom...

Imágenes estáticas y animadas

Microbit y Python Empezando

Imágenes estáticas Sin tocar el código anterior, vamos ahora a Display y arrastramos el código de sonrisa Vamos a tocar el código para que quede de esta forma, de esta manera practicamos la edición de código # Imports go at the top from microbit import...

Envío de mensajes a Telegram

Pico Bricks MicroPython con Thonny

En la anterior página, PicoBricks haa de servidor, alojaba una página web y desde el exterior, se llamaba a su página web para encender y apagar un led. ¿y al revés? es decir, la llamada de PicoBricks a una web externa, por ejemplo la api de Telegram y así ...

6.2.1. Comunicación y colaboración

B2 Educación Física. Área 6. Desarrollo... 6.2. Comunicación, colaboración y ciuda...

Comunicación y colaboración Como hemos visto anteriormente, las tecnologías digitales han favorecido mediante diversas herramientas a la comunicación interpersonal así como el trabajo colaborativo entre los docentes.Esta cultura de comunicación y colab...

2. Convivencia y ciberconvivencia positiva

CONVIVENCIA POSITIVA PARA UNA EDUCACIÓN... 1. Educación, Inclusión, Convivencia y ...

En esta época en la que el uso de las tecnologías de la comunicación y la relación se ha intensificado más aún, por efecto de las limitaciones de movilidad y reunión derivadas de los protocolos de prevenció ...n frente a la COVID19, debemos hablar de c...

Arduino IDE sin IoT: Evita obstáculos

Arduino ALVIK Arduino IDE

En la pagina https://www.arduinolibraries.info/libraries/arduino_alvik o desde https://github.com/arduino-libraries/Arduino_Alvik podemos descargarnos multitud de ejemplos de cód ...igo escrito en Arduino IDE para manejar este robot Evita obstáculos ...

Retos avanzados

Smart Home para Micro:bit Jugando sólo con la micro:bit

Los tienes en https://libros.catedu.es/books/microbit-car/chapter/retos-avanzados-con-microbit Mejorando el termómetro Aprender con un led la diferencia entre analógico y digital Bloques de entradas: sonómetro, magnetómetro y acelerómetro con una sola línea d...

4.2 Protección de datos

IA en Educación: Ética y Responsabilida... 4. Marco legal

Tras haber analizado el marco que establece la Ley de Inteligencia Artificial de la Unión Europea (AI Act), es necesario abordar ahora el otro gran pilar normativo que regula el uso de la inteligencia artificial cuando implica el manejo de información personal...

Actividad de lectura 4.2.1

Presentaciones Con Powerpoint Y Otras H... 4. Animando nuestra presentación, notas...

Animaciones en Drive Visitar estos enlaces: https://support.google.com/ ...drive/answer/1689475?hl=es Clic en imagen y Ver Imagen: Añadir animaciones sencillaa la presentación que estáis realizando. Solución Podemos añadir tantas animaciones a una d...

Competencia 5.1. Accesibilidad e inclusión

A2 Genérico. Área 5. Empoderamiento del...

Los dispositivos digitales pueden suponer en algunos casos una barrera que impida que se den determinadas situaciones de aprendizaje. Es probable que encontremos distintos ni ...veles de competencia digital en un aula, probablemente relacionados con la bre...