Skip to main content
Advanced Search
Search Terms
Content Type

Exact Matches
Tag Searches
Date Options
Updated after
Updated before
Created after
Created before

Search Results

8913 total results found

2.4 Actuar

ACbR 2 UN EJEMPLO

Paso 8. Planificar acciones. El alumnado tendrá que elaborar una lista de las acciones secuenciadas que tienen que llevar a cabo para concluir el montaje: Hacer los planos con detalle para poder fabricar y entregar. Realizar el acopio de materiales y herra...

No puedo inscribirme en una actividad

DOCEO. FAQs Incidencias en actividades

En ocasiones un usuario no puede inscribirse en una actividad. Esto puede ser debido a lo siguiente: La actividad no está en periodo de inscripc ...ión. En ese caso, la actividad será visible y podrás gestionar tu inscripción tan pronto como este periodo comie...

1.1 Ventajas

Rover Marciano Alphabot Rasbperry Y Python Presentación de ALPHABOT

Ventaja 1: Raspberry, Arduino o ambos Lo primero que nos gustó es ... su versatilidad de que sirve tanto para ARDUINO, como para la RASPBERRY. Tiene un regulador LM2596 que proporciona una tensión estable de 5V para las dos placas. En la figura puede...

2.8. La interfaz de alumno

Google Classroom MÓDULO 2. TRABAJO BÁSICO CON GOOGLE CLA...

La interfaz de los alumnos es muy parecida a la del profesor. En la pestaña Tablón se verán las notificaciones de tareas, preguntas y materiales para la clase que proponga el profesor y aquellas publicaciones que se hayan hecho como anuncios, que ya permite...

source
google-classroom-2018/modulo_2_trabajo_basico_con_google_classroom/27_la_interfaz_de_alumno.md

¿Cómo controlar las “malas hierbas”?

El huerto escolar: diseño, organización... MÓDULO 4. PROBLEMAS HABITUALES y ALTERN...

Hemos de recordar que las plantas silvestres que van surgiendo entre nuestros culti ...vos y aledaños son parte de los ciclos de vida de ciertos organismos. Éstos a su vez, formarán parte de una maraña de relaciones con otras especies a las que denominamos...

Ejercicios de creación

Fundamentos de programación estructurad... Ejercicios resueltos

EJEMPLO 1 ENUNCIADO A partir de los ejercicios vistos anteriormente realiza un programa que simule ser una pequeña calculadora con las cuatro operaciones básicas (sumar, restar, multiplicar y dividir): Que muestre un ...menú inicial donde se elija la operación qu...

2.1. EL PROCESAMIENTO DEL LENGUAJE

Neuropsicología Y Dificultades De Apren... 2. El procesamiento del lenguaje

El lenguaje es la capacidad de comunicar o transmitir información mediante signos arbitrarios, sonidos verbales o gestos manuales, que tienen una forma convencional y un significado, y se combinan siguiendo unas reglas determinadas (Mariscal, 2009). A lo largo...

2.6. COMPETENCIA LINGÜÍSTICA

Neuropsicología Y Dificultades De Apren... 2. El procesamiento del lenguaje

Imagen - Licencia: CC0 A lo largo de este bloque hemos visto l ...diferentes componentes del lenguaje, su adquisición y desarrollo evolutivo y las principales señales de alarma para la detección de posibles dificultades. Pero al igual que sucede co...

3.4.3.4. Estrategias de intervención en el aula

Neuropsicología Y Dificultades De Apren... 3. Dificultades de aprendizaje

Imagen - libro abierto. Imagen tomada de Pixabay Existen múltiples programas de intervención en la dislexia desde una perspectiva multidisciplinar. Sin embargo, aquí nos vamos a centrar en ofrecer algunas pautas para la intervención docente en los ...

7.6. Crear listas con viñetas y numeradas.

LibreOffice: La suite ofimática libre Contenidos Módulo 5. (IMPRESS).

El procedimiento para crear una lista con viñetas o una lista numerada es bastante diferente y depende del tipo ... de cuadro de texto utilizado, aunque las herramientas para manejar las listas y personalizar la apariencia son las mismas. En los cuadros de tex...

Situación de aprendizaje 2 . Pon un diagrama de flujo en tu vida cotidiana

Programación y robótica en Secundaria 2. Diagramas de Flujo

Como ya hemos visto en las dos páginas anteriores, los diagramas de flujo nos ofrecen un método ... visual para la resolución de problemas siguiendo una serie de pasos con una simbología visual universal. Tras explicar los símbolos al alumnado, se r...

... cuando escribas

Curso De Tutorización Nóvel En Aularagon 1. Comunicación

Se trata pues de escribir con corrección ...l contexto en el que nos encontramos y de ser efectivos. Tampoco podemos repensar cada palabra escrita cuando la comunicación con nuestros alumnos va a ser constante. Por ello, en Aularagón hemos preparado para ti...

1. Estrategias de buenas prácticas en la comunicación de resultados

A2 Genérico. Área 4. Evaluación y retro... 3. RETROALIMENTACIÓN Y TOMA DE DECISIONES.

Una vez tenemos los resultados de nuestra evaluación en nuestro poder tenemos qu ...e trasmitir esa información a nuestro alumnado y/o sus familias. La Competencia Digital no tiene ningún protocolo dife ...rente al "analóanalógialógico", básicamente hay que ten...

3. Anticiparnos

Aula conectad@: metodología y ciencia a... 6. Evaluamos

Ante la introducción de nuevos escenarios como son las &qas "situacionaciones de aprenaprendizaje&qaje" y referencias como los saberes básicos  parece lógico modificar el peso de las pruebas escritas. Plantear el reparto de la nota final entre más elementos evaluables...

1. Estrategias de buenas prácticas en la comunicación de resultados

A1 Genérico. Área 4. Evaluación y retro... 3. RETROALIMENTACIÓN Y TOMA DE DECISIONES.

Una vez tenemos los resultados de nuestra evaluación en nuestro poder tenemos qu ...e trasmitir esa información a nuestro alumnado y/o sus familias. La Competencia Digital no tiene ningún protocolo dife ...rente al "analóanalógialógico", básicamente hay que ten...

Infraestructura de red y conectividad

Mejora el PDC. Protección de datos pers... Seguridad Digital

Recomendaciones de seguridad en torno a conectividades y redes: Definir distintas redes en el centro en función ...de la sensibilidad de los datos con los que se trabaje y proteger cada una de ellas de de accesos no autorizados, lo mismo si se dispo...

6. Soporte CDD Cofotap Aragón

Mejora el Plan Digital de Centro II: Pl... Mejora el PDC. Protocolo de Incidencias...

Por último, a lo largo del curso 2021-22, se habilitó un nuevo proyecto dentro ...de la Plataforma de Soporte de Formación de Aragón, dirigido especialmente a las personas COFOTAP de los centros educativos, para tratar de responder a sus necesidades...

1. ¿Cómo vamos a trabajar?

B2 Artes plásticas. Área 3. Enseñanza y... 1. Enseñanza

Esta competencia es el núcleo del marco y del modelo TPACK (Conocimiento Tecnológico Pedagógico del Contenido). Conoci ...miento TPK en el área 3. Obra derivada de TPACK Framework © 2012 por tpack.org Si quieres saber más sobre el modelo TPACK, t...