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Taxonomía del Aprendizaje Basado en Problemas Partiendo de esta reflexión personal: ¿Utilizas el ABP en tus clases? ¿Te has parado a pensar que cada actividad que diseñes o diseñen tus alumnos puede ir orientada a trabajar distintos niveles cognitivos? Además...

¿Que tal se llevan el ABP y el FC? Destacando algunas características de la relación entre FC y el ABP: 1 . Contenido: videos cortos Ya hemos insistido en que no hace falta estar viendo horas y horas de contenido: de cinco a quince minutos podrían ser utilizad...

¿Cuáles pueden ser las preguntas clave en un proceso de indagación? El aprendizaje es sobre todo un camino para fomentar la curiosidad y la indagación. Es un proceso en el que los estudiantes exploran lo desconocido a través de sus sentidos tanto a través de h...

Infografía sobre la construcción colaborativa del conocimiento Fuente de la imagen: Blog The Flipped Classroom

En el aprendizaje basado en proyectos (PBL), el profesor hace que los alumnos trabajen mediante la elaboración de: preguntas clave, las actividades basadas en la investigación y el uso de herramientas cognitivas de base tecnológica (Thomas, 2000).

En el aprendizaje basado en proyectos (PBL), el profesor hace que los alumnos trabajen mediante la elaboración de preguntas clave, las actividades basadas en la investigación y el uso de herramientas cognitivas de base tecnológica (Thomas, 2000). Existen benef...

Como ya vemos, el PBL/ABP se “lleva muy bien” con el Flipped Classroom. En esta infografía podemos apreciar esta conexión empleando para ello herramientas Google. Podéis ver la fuente original aquí. Fuente de la imagen: Blog The Flipped Classroom

1. ¿Qué es? El aprendizaje basado en el Reto (CBL en inglés Content Based Learning) es una iniciativa introducida por Apple originalmente para su uso en la educación K-12, pero ahora se utiliza en la educación superior también. Se trata de un modelo estructura...

Objetivos Estudiar las relaciones entre los niveles de los objetivos ligados a la taxonomía de Bloom y las fases (clase/casa) del modelo Flipped Classroom. Analizar las características básicas del uso de la gamificación en el entorno educativo.

Un primer acercamiento a Bloom Actividades acordes con la taxonomía de Bloom "Digital" Actividades FC acordes con la taxonomía de Bloom “Digital” En 1956, el psicólogo educativo Benjamin Bloom y sus colaboradores idearon uno de los modelos perdurables par...

8 cosas que debes saber sobre el juego y la pedagogía 1. ¿Qué es? Los educadores hemos entendido desde hace tiempo que la dinámica interactiva de juegos tiene el potencial de beneficiar a la enseñanza y el aprendizaje, y en los últimos años se ha producido una...

"Cualquier profesor que pueda ser reemplazado por la tecnología, merece serlo."  David Thornburg. El uso de herramientas TIC en el aula no tiene porqué implicar una mejora en la práctica docente. Un profesor explicando con un Power Point no difiere mucho del ...

Reflexionar sobre el uso de las TIC en Educación. Conocer el modelo SAMR de integración de la tecnología en educación. Ser capaz de orientar las actividades de aula a la producción de materiales más allá de los textuales. Ser consciente del potencial de las ...

En este vídeo, Jon Leister  explica que hay  3 fases al integrar la tecnología en educación: Fase I – Uso de la tecnología para presentación de contenidos (estudiante es receptor). Fase II – Uso de la tecnología para acceder a la información y resolución de pr...

SAMR son las siglas en inglés del proceso que se debería seguir para mejorar la integración de las TIC en el diseño de actividades (Substitution, Augmentation, Modification, Redefinition). Ha sido elaborado por Rubén D. Puentedura y se justifica en la necesida...

Hoy tiene auténtico sentido la expresión de ‘aprender haciendo’. Contamos con innumerables recursos y herramientas gratuitas para producir y editar contenidos de muy diversos tipos, desde simple texto hasta imágenes o vídeos, pasando por audio, presentaciones ...

¿Por qué considerar el uso de redes sociales con nuestros alumnos?¿Qué aportan al aula? En la siguiente presentación Integrar Redes Sociales en el Aula de Paz Gonzalo, se presenta una propuesta para utilizar e integrar las redes sociales en el aula para facili...

Objetivos Analizar el panorama de las herramientas y recursos más útiles disponibles para invertir la clase, de acuerdo a diversos criterios: uso, creación, difisión,... Comprender la estructura básica y elementos que deben tenerse en cuenta para crear un víd...