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B2 Científicotecnológico. Área 5. Empoderamiento de los estudiantes.
Entre los principios del sistema educativo, recogidos en el artículo 1 b) de la LOE modificado por la LOMLOE, se encuentra el de que la educación debe actuar “como un elemento compensador de las desigualdades personales, culturales, económicas y sociales, con ...
Los COFOs de los centros
El mencionado DECRETO 166/2018, de 18 de se ...ptiembre, del Gobierno de Aragón, por el que se regula la formación del profesorado de enseñanzas no universitarias que presta sus servicios en centros docent ...tenidos con fondos públicos en la Comunidad Autónoma de Aragón. e...
U.2- Materiales curriculares
En internet se pueden encontrar a nuestra disposición gran cantidad de materiales curriculares ya elaborados. Auténticos temarios en formato digital listos para ser utilizados que intentan desarrollar todo o parte del currículo de una determinada área o nivel. Aquí ...
Cómo intregar la tecnología en STEAM
Competencias STEM en primaria y secundaria En primaria: La tecnología se trabaja en dos planos simultáneos: como herramienta (uso de dispositivos, recursos ...digitales, programación) y como objeto de reflexión ... crítica (relación ciencia-tecnología-so...
Tweets
Al entrar en Twitter, tenemos un diálogo ... ¿Qué está pasando? Redactar un nuevo Tweet para crear nuestra primera entrada hasta 280 carácteres pero ¿está limitada la información a los 280 carácteres? NO, aumenta la información: Enriquece tu Tweet con una ima...
3. ABP-interdisciplinaridad
El Aprendizaje Basado en Proyectos es una metodología basada en poner al servicio de un producto final y creativo los contenidos de cada materia.Si es interdisciplinar mucho más rico y efectivo. No ... es una metodología nueva, los grandes educadores s...
Breve historia del nacimiento de trivinet.com
La plataforma ha sido creada por Pablo Ruiz Soria, profesor por la especialidad de Sistemas y Aplicaciones Informáticas. La idea de crear la plataforma didáctica trivinet.com nace de mis primeros días como interino en el IES Ramón Pignatelli de Zaragoza. En aq...
1.1.4. Huella digital.
Para desarrollar este apartado, partimos de las ideas principales del libro de CATEDU dedicado al área 6 (Desarrollo de la Competencia Digital del Alumnado) para el nivel A2. ¿Qué es la huella digital? "Huella digital" es un concepto que recuerda que todo lo...
Sesión primera
En la primera sesión, se introducirá la importancia de llevar una alimentación saludable y cómo los hábitos alimenticios impactan directamente en nuestra salud. Comenzaremos definiendo los tipos de alimentos y los grupos alimenticios, explicando las cara...
1.2.5.7. Cuándo y cómo se trabaja en el aula
Imagen - huellas de manos. Imagen tomada de Pixabay Tal y como hemos visto, las habilidades visoespaciales, visoperceptivas y visomotoras son básicas para la adquisición de otras capacidades más complejas, y consecuentemente de los aprendizajes básicos. A...
A...
Un tono Un programa sencillo de dar un tono puede ser el siguiente ... import cyberpi cyberpi.audio.set_vol(100) cyberpi.audio.play_tone(700,1) Extraído de https://github.com/Perfec ...XX/Python-mBot2/blob/main/README.md licencia MIT Instrumento...
Descripción y finalidad de los aprendizajes
En un mundo cada vez más complejo y conectado, nuestros estudiantes necesitan desarrollar habilidades que les permitan enfrentar los desafíos del siglo XXI. El pensamiento computacional, la lógica y la resolución de problemas son competencias esenciales pa...
Código abierto, estándares abiertos y OpenDocument
Añadir y dar formato al texto
5.4 Acceso a Google Classroom desde Internet
{% include 'git+https://github.com/catedu/google-classroom-2018.git/modulo_1_introdu ...ccion_a_google_classroom/16_acceso_a_google_classroom_desde_internet.md' %}
Soluciones a los ejercicios de autoevaluación
Código abierto, estándares abiertos y OpenDocument
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