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3.3 WEBs ACCESIBLES: RECOMENDACIONES PARA SU CREACIÓN

B2- Competencia Digital Docente en Educ... Módulo 3. Transformando ordenadores y w...

Para continuar, veamos el siguiente video donde res ...umen de manera rápida y precisa lo que sería una correcta accesibilidad Web:                         ...          Youtube _ Microaprendizaje, ¿qué es la accesibilidad? EducarPortal Está claro que ...

3.2.2. Herramientas para la agregación de contenido: Flipboard.

A2 Genérico. Área 2. Contenidos digitales. Competencia 2.1. Búsqueda y selección d...

Durante el desarrollo de los contenidos de éste ... área 2 se proporcionará un tutorial de una herramienta por cada una las fases de las 4S’s de la content curation. Este tutorial no pretende ser un manual completo de uso ya que excede de los objetivos y t...

1.4 MODIFICAR LA APARIENCIA DEL CURSOR

B2- Competencia Digital Docente en Educ... Módulo 3. Transformando ordenadores y w...

Las siguientes modificaciones son similares a las explicadas anteriormente cuando hemos personalizado el puntero, como veréis son i ...gual de útiles. También de gran ayuda para cualquier dificultad visual. 1. Dentro del menú de accesibilidad, presionamos el "cu...

2.3. Análisis del contenido informativo

Criterios de calidad de contenido en in... 2. Los ámbitos de actuación

Averiguar el grado en que el recurso digital se ajusta a estas características deseables precisa de un proceso de evaluación de su calidad mediante el uso de criterios, parámetros e indicadores. La dificultad de establecer un canon que unifique y sea capaz de ...

2.4. REA...

B1 Genérico. Área 2. Contenidos digitales. Competencia 2.2. Creación y modificació...

Movimiento educativo abierto  El movimiento educativo abierto surge como una necesidad de hacer más accesible los recursos tecnológic ...os y a su vez disminuir la brecha digital. Podemos observar las primeras manifestaciones en el Instituto Tecnológi...

3.1.5. Metodologías basadas en los modelos pedagógicos tecnológicos.

B1 Genérico. Área 3. Enseñanza y aprend... Competencia 3.1 Enseñanza.

La sociedad avanza y con ella las formas de enseñanza- aprendizaje. A continuación vamos a ver algunas metodologías que están actualmente aplicándose en las aulas y que tienen como base el uso de las tecnologías. 1.Gamificación: Metodología basada en el juego...

La gestión de proyectos de aprendizaje en el centro escolar

Abp Aprendizaje Basado En Proyectos 7. La gestión de proyectos de aprendiz...

Todo empeño complejo requiere algún tipo de planificación para culminarlo con éxito. El Aprendizaje basado en Proyectos implica muchas actividades realizadas por mucha gente a lo largo de mucho tiempo y, por tanto, la planificación es una necesidad para...

Las ondas y el color

Arduino y Pure Data. Ondas: Color y Son... MÓDULO 1: INTRODUCCIÓN

La idea inicial de la que vamos a partir es que los objetos no tiene ... sino que su color proviene de la luz que incide sobre ellos. Est ...e es el concepto nº 1 cuando se habla de las propiedades físicas del color. Los objetos no son ...colores en sí mismos. Si somos capaces de percibir algo de color ...

3.1. Bancos de imágenes

B2 Artes plásticas. Área 2. Contenidos ... 4. Protección, gestión y compartición d...

A continuación, te presentamos un listado de los bancos de imágenes más conocidos y ...ositorios de imágenes Pixabay Es uno de los bancos de imágenes más conocidos para fotograas, ilustraciones y vectores libres de dere ...chos de autor. Los paisajes predominan y ...

2.2.0. Introducción

B2 Sociolingüístico. Área 2: Contenidos... 2.2. Creación y modificación de contenidos

Esta competencia se demuestra a la hora de diseñar, crear y modificar contenidos digitales para adecuarlos a las características y necesidades de todo el alumnado y a los objetivos de aprendizaje. Los contenidos digitales de uso educativo deberán responder a c...

Gestión de usuarios/as

Trivinet.com - Recurso colaborativo de ... Perspectiva del docente

trivinet.com cuenta con un sistema de usuarios a los que se les pueden asignar roles dentro de los grupos. Para la gestión de lo relativo a los usuarios, como siempre, nos dirigire ...mos al Panel de control del grupo y, en e ...ste caso, lo que nos interesa son 2 bo...

0. Introducción y palabras claves:

B2 Idiomas. Área 3. Enseñanza y aprendi... Competencia 3.4. Aprendizaje autorregul...

Esta competencia es la cuarta y última competencia del área 3 y se aplica cuando el/la docente planifica y gestiona actividades que desarrollan la capacidad del alumno de aprender a aprender, está directamente relacionada con la producción de conocimiento autó...

1.1. Hacia una definición compartida de convivencia

CONVIVENCIA CONVIVENCIA

Con frecuencia escuchamos a los equipos directivos de los c ...entros, o a compañeras y compañeras, hablar de sus centros educativos asegurando que en ellos “no hay problemas de convivencia” o incluso calificar de “buena” la convivencia en su centro. E...

1.1. Introducción y fundamentos teóricos

Herramientas digitales para la educació... 1. PRESENTACIONES EMOCIONANTES

Las emociones y los sentimientos s ...on aspectos fundamentales de la experiencia humana y han sido objeto de estudio en dive ...rsos campos como la psicología, la filosofía y la neurociencia. Aunque ambos términos a menudo se utilizan indistintamente en el lenguaje...

Pilares del pensamiento computacional: Reconocimiento de patrones

Pensamiento computacional y actividades... Pensamiento computacional

Reconocimiento de patrones: Esto lo he visto antes… ¿Qué es reconocimiento ...de patrones? El reconocimiento de ...patrones es uno de los cuatro pilares del pensamiento computacional. Implica encontrar patrones entre problemas pequeños y descompuestos.  A m...

7.3. Actividades recomendadas para los profesores

Iniciación al Lenguaje Musical en Primaria 7. La canción como eje vertebrador del ...

Las actividades descritas en estos apartados son recomendaciones. No son tareas obligatorias para superar el curso. Una buena actividad para ayudarnos a ordenar las canciones por elementos musicales es recopilar canciones que cumplan con unos determinados req...

5.3.0. Introducción

B2 Primaria. Área 5. Empoderamiento del... 5.3. Compromiso activo del alumnado con...

Esta competencia docente se muestra en la capacidad para lograr que el uso de las tecnologías digitales, tanto por parte del profesorado como por parte del alumnado, incentive su motivación y compromiso con su propio aprendizaje y el desarrollo de su...

Actividad 5

Matemáticas dinámicas con Geogebra Módulo 5 Saliendo de Planilandia

Se proponen tres ejercicios aunque podrían ser muchos más.  1. Construir ... un cubo con 6 pirámides (una para cada cara) con un deslizador para controlar la altura de estas. Animar el deslizador para obtener un dodecaedro rómbico (sólido formado por...