Skip to main content
Advanced Search
Search Terms
Content Type

Exact Matches
Tag Searches
Date Options
Updated after
Updated before
Created after
Created before

Search Results

9076 total results found

3.1. Bancos de imágenes

B2 Artes plásticas. Área 2. Contenidos ... 4. Protección, gestión y compartición d...

A continuación, te presentamos un listado de los bancos de imágenes más conocidos y ...ositorios de imágenes Pixabay Es uno de los bancos de imágenes más conocidos para fotograas, ilustraciones y vectores libres de dere ...chos de autor. Los paisajes predominan y ...

2.2.0. Introducción

B2 Sociolingüístico. Área 2: Contenidos... 2.2. Creación y modificación de contenidos

Esta competencia se demuestra a la hora de diseñar, crear y modificar contenidos digitales para adecuarlos a las características y necesidades de todo el alumnado y a los objetivos de aprendizaje. Los contenidos digitales de uso educativo deberán responder a c...

Gestión de usuarios/as

Trivinet.com - Recurso colaborativo de ... Perspectiva del docente

trivinet.com cuenta con un sistema de usuarios a los que se les pueden asignar roles dentro de los grupos. Para la gestión de lo relativo a los usuarios, como siempre, nos dirigire ...mos al Panel de control del grupo y, en e ...ste caso, lo que nos interesa son 2 bo...

0. Introducción y palabras claves:

B2 Idiomas. Área 3. Enseñanza y aprendi... Competencia 3.4. Aprendizaje autorregul...

Esta competencia es la cuarta y última competencia del área 3 y se aplica cuando el/la docente planifica y gestiona actividades que desarrollan la capacidad del alumno de aprender a aprender, está directamente relacionada con la producción de conocimiento autó...

1.1. Hacia una definición compartida de convivencia

CONVIVENCIA CONVIVENCIA

Con frecuencia escuchamos a los equipos directivos de los c ...entros, o a compañeras y compañeras, hablar de sus centros educativos asegurando que en ellos “no hay problemas de convivencia” o incluso calificar de “buena” la convivencia en su centro. E...

1.1. Introducción y fundamentos teóricos

Herramientas digitales para la educació... 1. PRESENTACIONES EMOCIONANTES

Las emociones y los sentimientos s ...on aspectos fundamentales de la experiencia humana y han sido objeto de estudio en dive ...rsos campos como la psicología, la filosofía y la neurociencia. Aunque ambos términos a menudo se utilizan indistintamente en el lenguaje...

Pilares del pensamiento computacional: Reconocimiento de patrones

Pensamiento computacional y actividades... Pensamiento computacional

Reconocimiento de patrones: Esto lo he visto antes… ¿Qué es reconocimiento ...de patrones? El reconocimiento de ...patrones es uno de los cuatro pilares del pensamiento computacional. Implica encontrar patrones entre problemas pequeños y descompuestos.  A m...

7.3. Actividades recomendadas para los profesores

Iniciación al Lenguaje Musical en Primaria 7. La canción como eje vertebrador del ...

Las actividades descritas en estos apartados son recomendaciones. No son tareas obligatorias para superar el curso. Una buena actividad para ayudarnos a ordenar las canciones por elementos musicales es recopilar canciones que cumplan con unos determinados req...

CALENDARIO ESCOLAR

Funcionariado en prácticas LOMLOE Módulo 1 Derechos laborales

RESOLUCIÓN de 31 de marzo de 2023, de la Directora General de Planificación y Equidad, por la que se aprueban los calendarios escolares de los cursos 2023-2024 y 20 ...24- 2025 correspondientes a las enseñanzas de niveles no universitarios de la Comunidad Autónoma de...

5.3.0. Introducción

B2 Primaria. Área 5. Empoderamiento del... 5.3. Compromiso activo del alumnado con...

Esta competencia docente se muestra en la capacidad para lograr que el uso de las tecnologías digitales, tanto por parte del profesorado como por parte del alumnado, incentive su motivación y compromiso con su propio aprendizaje y el desarrollo de su...

Actividad 5

Matemáticas dinámicas con Geogebra Módulo 5 Saliendo de Planilandia

Se proponen tres ejercicios aunque podrían ser muchos más.  1. Construir ... un cubo con 6 pirámides (una para cada cara) con un deslizador para controlar la altura de estas. Animar el deslizador para obtener un dodecaedro rómbico (sólido formado por...

Empezando MicroPython de Alvik

Arduino ALVIK Micropython

Inspirado en el esquema del tutorial MicroPython Basics autora Fra Franceancesca Saa Sanfianfilippo & Karl Söderby Hemos visto la función print visualiza un mensaje en la cóna cónsola : printa : print('Hola muna mundo !') Podemos introducir u ...na variable, frase que contenga el te...

Instalar Micropython

Arduino ALVIK Micropython

Conceptos previos:- Los lenguajes de alto nivel, es decir el código, q ...ue es entendible por los humanos (C++, Java, Python...) son textos que se t ...ienen que traducir al lenguaje entendible por el procesador MCU (Micro Controler Unit). ...Este lenguaje de bajo nivel que está escrit...

Introducción

B2 Educación Física. Área 2. Contenidos... 2.2. Creación y modificación de contenidos

Esta competencia se demuestra a la hora de diseñar, crear y modificar contenidos digitales para adecuarlos a las características y necesidades de todo el alumnado y a los objetivos de aprendizaje. Los contenidos digitales de uso educativo deberán responder a c...

Tarea 6.4.2: Presentaciones Visuales tipo Prezi mediante Sozi (REVISAR)

Vitalinux: Linux En Educación Parte 6. Aplicaciones Útiles y Alternat...

Tarea 6.4.2 Presentaciones Visuales tipo Prezi mediante Sozi Requisitos: Es necesario haber leído todo lo referente a Aplicaciones Multimedia en Vitalinux A través de la presente tarea se propone al participante a realizar una presentación ...

ThingSpeak: Cuenta, canal y API KEY

Smart Agriculture Kit micro:bit ThingSpeak

Creamos una cuenta en https://thingspeak.mathworks.com/ CREAR CANAL Una vez que hemos creado la cuenta ThingSpeak le damos a crear canal Y rellenamos los campos, un nombre y que campos tendrá por ejemplo si quere ...mos visualizar dos variables temperatura ...

Introducción al Módulo 4

Escritura creativa en Educación Secundaria Módulo 4. Los géneros de la adolescenci...

Hasta ahora hemos trabajado los fundamentos de la narrativa y las técnicas para desbloquear la creatividad. Pero hay una pregunta que quizá te hayas ayas heas hecho: "Todo esto está muy bien, pero ¿cómo consigo que mis alumnos quieran escribir?" Este módulo está dedica...

U.3 CLASIFICACIÓN DE LAS REDES SOCIALES

Lengua Y Literatura Con Las Tic 6. Las redes sociales como recurso educ...

La clasificación de los portales de Internet ha marcado la de las redes sociales en horizontales o generales y verticales o especializadas.  1. Redes sociales horizontales Las redes sociales horizontales no tienen unos temas definidos, están dirigidas a u...