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9076 total results found

5.1.0. Introducción

B2 Primaria. Área 5. Empoderamiento del... 5.1. Accesibilidad e inclusión

Esta competencia se aplica  a la hora de incluir aspectos en la programación didáctica encaminados a garantizar el acceso a la educación a todo el alumnado, utilizando, además, las tecnologías digitales teniendo en cuenta dos factores fundamentales: Las t...

4.2.0. Introducción

B2 Primaria. Área 4. Evaluación y retro... 4.2. Analíticas y evidencias de aprendi...

Esta competencia se centra en generar, almacenar, validar, seleccionar, analizar e interpretar las evidencias digitales sobre la actividad, el rendimiento y el progreso ...del alumnado con el fin de mejorar el proceso de enseñanza y el aprendizaje, respetando...

Hacienda MOD 111

...MOD 347 Tipo pagar AUNQUE SEAN 0 €, sino multan informativo ANUAL informativo ANUAL obligado qué es pago del IRPF TRIMESTRAL total de los tutores Informa de las percepciones recibidas y retenciones aplicadas por ca...

6. ¿Qué estrategias de comprensión se conocen?

Mejora de la comprensión lectora: retos... 4.Intervención I

Aunque es muy común clasificar las estrategias de comprensión con un criterio ... cronológico, según se utilicen antes, después o durante la lectura del texto. En el módulo 2 pudim ...os ver cómo las estrategias de comprensión se podían articular en el esquema del ma...

4. El modelo construccionista

Mejora de la comprensión lectora: retos... 1. Modelos teóricos sobre la comprensió...

...omo decimos, el modelo CI explica la comprensión más como una actividad pasiva basada en la activación automática de la memoria (es decir, de los conocimientos ... previos) que como una actividad activa impulsada por el lector. Llenando este vacío, la teoría constr...

Caso Práctico

Enseñanza FIPA y ESPA

La siguiente actividad es de carácter VOLUNTARIO y tiene como objetivo ser un ... apoyo para el estudio autónomo de esta unidad. Para resolver el siguiente caso práctico sólo será preciso qu ...e utilices las 8 primeras páginas de la Orden que regula...

1. Introducción

EVAEVALUACIÓN DE COMPETENCIAS A TRAVÉS ... La evaluación en la práctica del sistem...

...imos insistiendo en los módulos anteriores, resulta imprescindible cuidar la coherencia interna del diseño curricular, de modo que sea posible conocer y controlar tanto la buena marcha de los procesos como la consecución de los resultados programados, que deben coinc...

El menú

SIGAD Didáctica El menú Alumnos

El buscador de alumnos El buscador de alumnos permite buscar al alumnado al que se desea acceder de una forma rápida. Permite buscar por los siguientes campos:  Nombre o parte del nombre (Primer apellido, Segundo apellido o Nombre): tiene función...

1.3 La Evolución del Foco Pedagógico de la IA

Aplicación de la IA en el aula: Aspecto... 1. Introducción

El foco pedagógico del uso de tecnologías para el aprendizaje se ha centrado históricamente en la automatización de procesos repetitivos y e ...n la presentación multimedia de los contenidos. Sin embargo, la evidencia actual apunta que el mayor valor ...

4.3. Estrategias para trabajar con textos y evidencias sin datos identificativos

IA4. Evaluación en tiempos de IA 4. Corrección asistida por IA sin vulne...

La anonimización es una estrategia básica para poder usar IA con cierto nivel de seguridad. No consiste solo en borrar el nombre, sino en eliminar o sustituir toda información que permita identificar a una persona directa o indirectamente, es decir, red...

4.4. Uso de rúbricas, listas de cotejo y criterios de evaluación como base para la corrección con IA

IA4. Evaluación en tiempos de IA 4. Corrección asistida por IA sin vulne...

La corrección asistida funciona mejor cuando parte de instrumentos muy claros. Las rúbricas y listas de cotejo son la base ideal para la corrección asistida porque convierten la valoración en evaluación de criterios visibles y exp ...lícitos y permiten que la IA trabaje sobre categorías def...

4.1. FOTOS

Internet Básico 6. LA ESCUELA Y LA WEB 2.0

"Una imagen vale male más que mil palabralabrasabras&quas" y en el ámbito de las TIC lo visual tiene una gran importancia (vídeo, fotos, ilustraciones, mapas,...), de modo que algunas de las aplicaciones más demandadas tienen que ver con el almace ...genes. Y son también muchos los portales que nos ofrecen alojar y edit...

Desde Internet

Presentaciones Con Powerpoint Y Otras H... 5. Multimedia vídeo y sonido

Dónde encontrar películas en internet El lugar por excelencia es Youtube pero si queremos víd ...eos con calidad también en Vimeo y existen otros portales como Altavista o en Google. Hay otros lugares con vídeos educativos como: Educatube es una web abierta a todos ...

Aprendizaje Basado en Proyectos, utilizando herramientas Google

Flipped Classroom-30H 3. El modelo FC y su relación con metol...

Como ya vemos, el PBL/ABP se “lleva muy bien” con el Flipped Classroom. En esta infograa podemos apreciar esta conexión empleando para ello herramientas Google. Podéis ver la fuente originaaquí. Fuente de la imagen: Blog The Flipped Classroom

Funcionariado en prácticas de Aragón (0597)

Funcionariado En Prácticas. Cuerpo De M...

Curso para el funcionariado en prácticas de Aragón. Cuerpos de Maestros

Mapa Mental: Aplicar

Mobile Learning Y Realidad Aumentada MOBILEAREAUMEN: Aplicar

Enlace a la presentación: http://prezi.com/aldfutktkntz/modulo-3-aplicar/

Mapa Mental: Analizar

Mobile Learning Y Realidad Aumentada MOBILEAREAUMEN: Analizar

Enlace a presesentación: http://prezi.com/gglatrrckcmf/modulo-4-analizar/

Vídeos con interacción

Flipped Classroom-30H 6. Herramientas y recursos: vídeos

Una vez que tenemos el video, podem ...riquecerlo introduciendo preguntas dentro del mismo. De esta manera el alumno mantendrá la atención a lo largo del visionado del mismo. Hay diferentes opciones, en los si ...guientes apartados te mostramos algunas de...