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8913 total results found

3. Plataformas y repositorios de compartición de contenidos digitales.

B1 Genérico. Área 2. Contenidos digitales. Competencia 2.3. Protección, gestión y ...

Utilizamos los repositorios como herramientas que nos van a servir para poner documentación en libre acceso. Para entender este sistema hay que remontarse al año 2022 cuando la UNESCO hace referencia a los Open Educational Resources (OER) o recursos edu...

Riesgos de Internet

Mejora el PDC. Protección de datos pers... Privacidad y seguridad van de la mano

Internet es una herramienta poderosa que nos brinda una amplia gama de posibilidades, pero también conlleva ciertos riesgos que deben ser c ...onsiderados por los centros educativos y las familias para proteger a los menores. Sobre todo desde l...

El consentimiento como condición de licitud

Mejora el PDC. Protección de datos pers... Protección de datos personales y privac...

Fuente AEPD Los tratamientos de datos personales realizados con una finalidad estrictamente docente u orientadora del alumnado (la mayoría de los tratamientos realizados por los centros educativos tienen esta finalidad), están directamente amparados o exigi...

1.1 ¿Qué es?

Raspberry Pi 1 - Introducción

Lo primero que quiero hacer en este curso es disculparme con el lector/a de un perfil más técnico pues algunas de las cuestiones que voy a tratar las voy a enfocar con la idea de facilitar la asimilación de los diferentes conceptos ... tratados aún a costa de no ser 100%...

6.5. Doodle

B2- Competencia Digital Docente en Educ... 6. Herramientas de comunicación profesi...

Doodle, es una herramienta online que permite hacer votaciones y/o selecciones de distin ...tos tipos de forma sencilla. ¿Qué nos ofrece? ¿Para qué la podemos usar? Para realizar una votación entre las familias sobre una fecha o tema que necesitemos de...

2.2.3.1. Profundizamos: eXeLearning

B2 Sociolingüístico. Área 2: Contenidos... 2.2. Creación y modificación de contenidos

Vamos a tratar de dar respuesta al siguiente indicador, y más concretamente al aspecto que aparece subrayado, y para ello vamos a conocer la herramienta eXeLearning 2.2.B2.3. Aplica criterios técnicos en la integración y modificación de los contenidos digital...

1.1.3. Netiqueta.

B2 Primaria. Área 1. Compromiso profesi... 1.1. COMUNICACIÓN ORGANIZATIVA

Para desarrollar este apartado, partimos de las ideas principales del libro de CATEDU dedicado al área 1 (Comunicación Organizativa) para el nivel A2. ¿Qué es la Netiqueta? La Netiqueta es una serie de reglas que intentan regular el comportamiento del usuari...

1.2. Encuesta

Profundizamos en el uso de Aeducar v4 3. Aspectos avanzados de actividades

Este tipo de actividad permite recoger la opinión del alumnado sobre diferentes temas, incluso su valoración sobre el propio curso, por ...ejemplo.  Aquí podemos realizar más de una pregunta a diferencia del tipo de actividad Consulta. Las pregunta...

2.1. Principios generales

Iniciación al Lenguaje Musical en Primaria 2. La audición

La audición es el punto de partida para desarrollar la máxima atención y la imprescindible adhesión a la música y por lo tanto a la dinámica de clase, pues es el punto de partida del fenómeno musical. Uno de los trabajos fundamentales en el aula es generar el...

Promoción de la igualdad

Funcionariado en prácticas LOMLOE Módulo 6. Atención a la diversidad e in...

Tres son las referencias legislativas en Aragón sobre la igualdad en el ámbito educativo: LEY 4/2018, de 19 de abril, de Identidad y Expresión de Género e Social y no Discriminación de la Comunidad Autónoma de Aragón Artículo 22. Actuacione...

Inclusión y Equidad

Funcionariado en prácticas LOMLOE Módulo 6. Atención a la diversidad e in...

Inclusión La intervención educativa inclusiva viene regulada en Aragón por el DECRETO 164/2022, de ...6 de noviembre, del Gobierno de Aragón, por el que se modifica el Decreto 188/2017, de 28 de n ...oviembre, https://www.boa.aragon.es/cgi-bin/EBOA/BRSCGI?C...

Titulación, promoción y recuperación

Funcionariado en prácticas LOMLOE Módulo 8. Currículo y evaluación FP. LOE

Titulación en FP En lo que respecta a los títulos de FP, ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por ... la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, recoge que el alumnado que supere un ciclo formativo de grado básico recibirá el...

Conclusiones

Funcionariado en prácticas LOMLOE Módulo 4. Documentación institucional

Es clave en el proceso educativo saber gestionar el funcionamiento de una organización escolar que facilite la comunicación, la convivencia, la participación democrática, así como un clima y una cultura de compromiso con un proyecto c ...onjunto con la comunidad educativa que permita...

Lucípeto y Giróvago

Escuela 4.0: BBC micro:bit en el aula El robot Cute Bot

...ucípeto... Muñoz (2023) presenta un código muy simple para que Cutebot pueda detectar las fuentes de luz intensa y se mueva hacia ellas, al igual que un insecto. El código com ...bina la lectura del sensor de luz de la placa micro:bit con los bloques...

6.3.2.2. Herramientas de generación de vídeo

B2 Sociolingüístico. Área 6. Desarrollo... 6.3. Creación de contenidos digitales

Las herramientas de generación de imagen son aplicaciones y sistemas basados en IA diseñados para crear imágenes de manera autónoma o asistida por máquina. Estas herramientas utilizan algoritmos y redes neuronales artificiales, como las redes generativas adver...

Descargando y configurando el plugin de h5p

Desata tu creatividad digital. Contenid... Aspectos generales en el trabajo con h5...

Una vez en tu Worpress, en el menú ...lateral, haz clal, haz clic enaz clic en "Plugins". Localiza el a el de h5p y haz claz clic en "ActivActivar&quar". Una vez activado el plugin, haremoaremos clic en "Settings" para configurarlo a nuestro gusto. También encontraremos las opciones de configurac...

Archivos y programas para el proyecto Scratch

REA Escuela 4.0 "Superhéroes de la Alim... Archivo fuente

Fondos del laberinto:  Laberinto 1.svg Laberinto 2.svg Proyectos Scratch con y sin programación para que puedan reinventar cada nivel del proyecto o partir desde cero contando únicamente con los objetos y el escenario: Nivel 1 con los bloques de...

Sesión 2: sensor de luz y comunicación por radio

Detector luz encendida con MICRO:BIT Secuencia competencial

Durante esta segunda sesión vamos recordar o aprender según hayan sido los aprendizajes anteriores el uso de el sensor de ... luz y la transmisión por radio. El sensor de luz es capaz de percibir la intensidad de la luz que le llega y según sea la misma puede dese...