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Evaluación Formativa
No hay que confundir el acceso a la información con la adquisición de conocimiento o desarrollo de competencias. La evaluación como herramienta de mejora La evaluación siempre es un instrumento q ...ue se suele relacionar con las calificaciones, n...
6.0. Introducción
El área 6 está centrada en el desarrollo de la Competencia Digital del alumnado (según el MRCDD). En contraste con las otras competencias dentro de este marco, que se enfocan en cómo los profesores pueden ...utilizar la tecnología digital para mejorar...
2.7. COMENTARIOS FINALES
Imagen - bocadillos de cómic. Imagen tomada de Pixabay Como hemos visto hasta ahora, comprender el lenguaje implica una serie de procesos mentales cuya identificación y descripción resultan muy complejos. Si concretamos y hacemos referencia al leng...
3. Creación de contenidos digitales
Objetivos: 1 - Generar/ Modificar / Editar contenidos digitales. 2 - Comprender y usar correctamente los derechos de autor y las licencias.3 - Modificar/Precisar/Integrar/Mejorar información y contenido de conocimiento ...s existentes. 4 - Programar/Desarrollar recursos para au...
7. Find the words (sopa de letras)
Este contenido nos permite generar de forma muy rápida una sopa de letras. Para comenzar a trabajar con esta herramienta, lo primero que haremos será ir al curso de Aeducar en el que queramos crear este contenido y en el menú su ...perior pulsaremos el botón "Más" y, en el de...
U1. Herramientas que facilitan el trabajo
Inmovilizar filas y/o columnas Con esta herramienta logramos dejar fijas filas y/o columnas, de forma que al desplazarnos hacia abajo o hacia la derecha no cambian aunque recorramos más de una pantalla. Los pasos necesarios para conseguirlo son los siguientes:...
1. Principios generales
El sonido nos posee a diario, da forma a nuestros pensamientos a través de la palabra, expresa nuestros sentimientos y necesidades con o sin éstas; suspiramos, gritamos, reímos, lloramos, etc. En todas estas formas de expresión humana es imprescindible. Nos legiti...