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8963 total results found

1.5.5. El cifrado de documentos

B2 Sociolingüístico. Área 1. Compromiso... 1.5. Protección de Datos Personales, Pr...

Existen diversas formas de cifrar documentos en educación para proteger su confidencialidad y privacidad. Algunas de las técnicas más comunes son: Contraseñas Es posible utilizar contraseñas para proteger los documentos. Para ello, se puede utilizar una a...

0. Introducción

B2 Artes plásticas. Área 3. Enseñanza y...

Este área va a hacer que te inicies en el conocim ...iento básico de las competencias que se desarrolarrollan enan en el "Área 3. Enseñanza anza y Aa y AprenAprendizaje&qaje" del Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente, concretamente en la parte superior central del cara...

1. Introducción

B2 Artes plásticas. Área 3. Enseñanza y... 2. Orientación y apoyo en el aprendizaje

... Son muchos los modelos pedagógicos que podemos aplicar en nuestro aula, dependiendo del modelo que eli ...jamos los papeles del alumnado y del profesorado pueden variar. Esto quiere decir que nuestro ... rol como profesor nunca será exactamente el mismo. La e...

1.4.0. Introducción

B2 Sociolingüístico. Área 1. Compromiso... 1.4. Desarrollo profesional digital con...

Esta competencia se aplicará en aquellas situaciones en las que el objetivo fundamental es el desarrollo profesional continuo (DPC) a través de medios digitales, es decir, la mejora de las competencias docentes propias, bien a través del trabajo individual o...

1. Contextualización de la competencia en el desempeño docente

B2 Idiomas. Área 2. Contenidos digitales. Competencia 2.1. Búsqueda y selección d...

Seguro que alguna vez te has planteado la siguiente cuestión: ¿qué criter ...ios debería tener en cuenta para la búsqueda y selección de recursos o conte ...nidos digitales tanto para su uso como para la modificación de los mismos? Esta competencia persigue localizar,...

2. Crea un video interactivo con Edpuzzle

Tareas Taller Evaluación Digital

Tarea: Realiza un un video interactivo que integrarás en tu portfolio Características del video interactivo: Escoge un video que no ... exceda los 3 minutos o bien recorta uno largo con la herramienta de corte. Insértale dos preguntas de opción múlti...

2.2.1. Proceso de modificación de contenidos educativos digitales

B2 Primaria. Área 2. Contenidos digitales. 2.2. CREACIÓN Y MODIFICACIÓN DE CONTENI...

La modificación de contenidos digitales implica la capacidad de personalizar y adaptar los recursos y materiales digitales disponibles para adecuarlos a las necesidades y características de nuestros alumnos. Esta habilidad nos permite ofrecer un aprendizaje má...

TAREA EDPUZZLE

TALLER DIGITALIZA TU EVALUACIÓN

Tarea: Características del video interactivo: Escoge un video que no ... exceda los 3 minutos o bien recorta uno largo con la herramienta de corte. Insértale dos preguntas de opción múltiple y una de respuesta abierta. Cómo utilizar Edpuzzl...

IDEA...

Diseña situaciones de aprendizaje STEAM Diseño STEAM

La fase de Ideación es una fase divergente, es decir, es el m ...omento de compartir todas las ideas posibles.  En este punto es im ...portante la confianza en uno mismo y en el equipo por ...que de lo que se trata es de volcar todas nuestra idea...

1.1. Objetivos y Contenidos de los bloques

SONIDO, TECNOLOGÍA Y CREACIÓN ¿ Por qué un curso sobre sonido, tecnol...

...     Conocer los elementos necesarios para realizar grabaciones de campo y sus características básicas.-          Realizar grabaciones de campo correctamente.Contenidos:1.        Qué e ...s lo que queremos hacer en este primer bloque.2.     ...    Concepto de muestra o sample.3.        Principales ...

Guion curso

La IA en educación. Una aproximación pr...

Módulo 1 Introducción y panorama de la IA Unidad 1.1. Panorama y conceptos generales Unidad 1.2. Prehistoria de la IA, antes de llamarse IA Unidad 1.3. Inicios y evolución de la IA Unidad 1.4. Situación actual y aplicaciones extremas Módulo 2 Cómo funcion...

Grabadora de sonidos

Escuela 4.0: BBC micro:bit en el aula Música y sonido con micro:bit

La versión 2 de micro:bit tiene la capacidad de grabar sonidos gracias a su micrófono integrado. El sonido grabado puede reproducirse con el altavoz de la placa aunque, debido a su pequeño tamaño, la calidad es algo pobre. A pesar de ello, experimentar con la ...

Que lío de nombres

Resolución De Problemas Tecnológicos Y ... No estas solo/a

Los "chispas" (toda referencia de género masculino se refiere a ambos sexos) de los centros educativos hemos pasado por diferentes nombres en Aragón (los años son aproximados): 1992 Coordinadores aula Atenea y Mercurio responsable de las aulas donde estaban l...

3.2. Emociones básicas

Herramientas digitales para la educació... 3. EMOCIONES BÁSICAS, SECUNDARIAS Y MIC...

Las investigaciones previas sobre las emociones, entre las que destacan las de Ekman (1992, 2017), señalan que las básicas son fundamentales en nuestra experiencia humana y desempeñan un papel crucial en nuestra forma de percibir, comprender y respo ...nder al mundo que nos rodea. Son consi...

Optimización

Matemáticas dinámicas con Geogebra Módulo 3 Funciones

Hay una gran variedad de problemas de optimización y nos limitaremos aquí a una construcción, aunque volveremos sobre esta cuestión cuando salgamos de Planilandia. Conviene primero configurar la medida de ángulos en radianes clicando en el icono de c...

Sesión primera

REA "Diálogos en escena": programa, int... Secuencia competencial

En la primera sesión, nos adentramos en los elementos fundamentales que conforman una obra de teatro. Iniciaremos con una breve introducción sobre los di ...ferentes componentes de una narrativa, enfatizando la importancia de los personajes, la trama...

5.G.- El proceso de toma de decisiones

Actualización de las competencias direc... 5. Factores clave para una dirección ef...

La dirección se identifica con el órgano o la persona que ejerce habitualmente funciones organizativas. Dirigir, desde esta perspectiva, es sinónimo de organizar, en el sentido de gobernar, establecer reglas para lograr un objetivo, conjuntar actuaci...

3. La internacionalización de los centros educativos.

Módulo 4: Cómo organizar un centro bili...

eTwinning eTwinning es una comunidad educativa a nivel europeo creada en 2005, cuyo principal objetivo es la colaboración, el contacto y los intercambios entre docentes y alumnado a través de las TIC.   eTwinning está enfocado para llevarse a cabo en todos...