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9544 total results found

2. Principios básicos de edición en Wikipedia y Commons

Aplicación de Wikipedia en entornos edu...

Introducción a los procesos técnicos de edición y aportación de contenidos.

Introducción al área 3. Enseñanza y aprendizaje.

B1 Genérico. Área 3. Enseñanza y aprend...

Participación, colaboración y coordinación profesional

B1 Genérico. Área 1. Compromiso profesi...

Como ya hemos mencionado anteriormente, este área no está relacionada directamente con la práctica pedagógica pero sí con la profesional. La competencia en Comunicación Organizativa hace referencia a la estrategia de comunicación del centro, tanto con los miem...

Práctica reflexiva

B1 Genérico. Área 1. Compromiso profesi...

Desarrollo profesional continuo

B1 Genérico. Área 1. Compromiso profesi...

Protección de Datos Personales, Privacidad, Seguridad y Bienestar Digital

B1 Genérico. Área 1. Compromiso profesi...

1. La calidad de la información en Internet

Criterios de calidad de contenido en in...

Se exponen los elementos principales que caracterizan a la calidad de la información, así como qué criterios generales permiten identificarla

2. Los ámbitos de actuación

Criterios de calidad de contenido en in...

En este capítulo se analizan las dos vertientes fundamentales que identifican la calidad de los recursos de información: la forma y el contenido

3. Modelos de evaluación de la calidad

Criterios de calidad de contenido en in...

Se analizan los distintos modelos de evaluación de la calidad agrupados en dos tipos: uno para fuentes generales y otro para aquellos recursos de carácter científico

Prácticas con otros elementos del kit

ESP32 EN EL AULA

4. Una propuesta de protocolo de evaluación de la calidad

Criterios de calidad de contenido en in...

Tras examinar los tipos de modelos de evaluación de la calidad de la información en Internet, se proponen dos plantillas, que atienden tanto a recursos en general como a fuentes de carácter científico

Competencia 3.1 Enseñanza.

B1 Genérico. Área 3. Enseñanza y aprend...

Competencia 3.2 Orientación y apoyo en el aprendizaje.

B1 Genérico. Área 3. Enseñanza y aprend...

Competencia 3.3. Aprendizaje entre iguales.

B1 Genérico. Área 3. Enseñanza y aprend...

Competencia 3.4. Aprendizaje autorregulado.

B1 Genérico. Área 3. Enseñanza y aprend...

Introducción al área 2. Contenidos digitales.

B1 Genérico. Área 2. Contenidos digitales.

Competencia 2.1. Búsqueda y selección de contenidos digitales

B1 Genérico. Área 2. Contenidos digitales.

Bluetooth

ESP32 EN EL AULA

4.1 Estrategias de Evaluación

B1 Genérico. Área 4. Evaluación y retro...

4.2 Analíticas y evidencias de aprendizaje

B1 Genérico. Área 4. Evaluación y retro...

¿Cómo me alimento?

Alimentación Y Nutrición Para Una Vida ... 4. ¿Cómo me alimento?

info Objetivo Describir el proceso fisiológico fundamental de la alimentación humana: la digestión. Para ello se detallan los diferentes órganos del aparato digestivo, presentándolos metafóricamente como las sucesivas etapas de un circuito. El ser humano, co...

Boca y faringe

Alimentación Y Nutrición Para Una Vida ... 4. ¿Cómo me alimento?

En la cabeza tenemos la boca, rodeada por los labios; dentro están los dientes, son muy duros y tienen distintas funciones: los incisivos cortan, los caninos desgarran y las muelas trituran. Que tengamos dientes tan distintos es porque somos omnívoros, es deci...

Esófago y estómago

Alimentación Y Nutrición Para Una Vida ... 4. ¿Cómo me alimento?

El esófago es un tubo musculoso y largo que va desde la base del cuello, atraviesa el tórax y el diafragma y se abre en el estómago, que está en el abdomen. El estómagoes una bolsa dilatada que recibe toda la comida; la puerta de entrada se llama cardias, y la...

Intestino delgado

Alimentación Y Nutrición Para Una Vida ... 4. ¿Cómo me alimento?

El intestino es muy largo, puede llegar a medir hasta siete metros, por tanto, tiene que plegarse para caber en el abdomen. La mezcla de los alimentos con los jugos continúa, esta papilla sigue avanzando gracias a los movimientos peristálticos. Según su calibr...

Intestino grueso

Alimentación Y Nutrición Para Una Vida ... 4. ¿Cómo me alimento?

El intestino grueso tiene mayor diámetro que el intestino delgado, y está separado de él por una válvula, llamada ileocecal. El intestino grueso se divide en los siguientes componentes: el ciego, que tiene forma de fondo de saco, se encuentra en la ingle derec...

Para saber más...

Alimentación Y Nutrición Para Una Vida ... 4. ¿Cómo me alimento?

Elson LM, Kapit W: Anatomía: libro de trabajo. Editorial Ariel, 2004. MacKinnon P, Morris J: Oxford. Anatomía Funcional. Volumen II: Tórax y Abdomen. Editorial Médica Panamericana. 1993. MacKinnon P, Morris J: Oxford. Anatomía Funcional. Volumen III: cabeza y...

¿Cuánto debo comer?

Alimentación Y Nutrición Para Una Vida ... 5. ¿Cuánto debo comer?

tip Objetivo Determinar qué, cuánto y cómo comer a lo largo de un día para asegurar una alimentación sana, completa y equilibrada. Para ello, el capítulo se divide en tres grandes bloques: primero, se introduce el Mercado Saludable de los Alimentos como repre...

¿Qué es una ración de alimentos?

Alimentación Y Nutrición Para Una Vida ... 5. ¿Cuánto debo comer?

Una ración de alimentos es la cantidad aconsejable que hay que comer de cada alimento, o grupo de alimentos, para mantener una dieta saludable. Las porciones de alimentos que cada persona ingiere habitualmente, no siempre coinciden con estas cantidades aconsej...

¿Cómo se pueden organizar las comidas a lo largo del día?

Alimentación Y Nutrición Para Una Vida ... 5. ¿Cuánto debo comer?

Lo mejor es hacer 4 o 5 comidas cada día y que no sean demasiado abundantes, para evitar la sensación de pesadez y fatiga. Una distribución racional de la energía a lo largo del día contribuye a mantener estable el peso adecuado. Conviene que todas las comidas...

Encuestas dietéticas

Alimentación Y Nutrición Para Una Vida ... 5. ¿Cuánto debo comer?

La estimación de la ingesta de alimentos nos permite detectar y corregir errores alimentarios y así, poder prevenir o tratar diferentes enfermedades. A nivel poblacional, es indispensable para investigar interrelaciones entre la dieta y la salud, definir pobla...

Consejos prácticos para mantener estable el peso adecuado

Alimentación Y Nutrición Para Una Vida ... 5. ¿Cuánto debo comer?

Realiza todas las comidas del día, no suprimas ninguna. Vigila el peso de las raciones. Puedes utilizar platos, tazas y copas de pequeño tamaño; recurre a menaje de cocina graduado para la preparación de las recetas; comparte platos en los restaurantes. Elige...

Para saber más...

Alimentación Y Nutrición Para Una Vida ... 5. ¿Cuánto debo comer?

Achón y Tuñón, M.; Montero Bravo, A.; Úbeda Martín, N. Dietética aplicada a distintas situaciones fisiológicas. CEU Ediciones, Madrid, 2013.  Cuadrado Vives, C (2012). ¿Ración-porción?. Fundación Española de la Nutrición. Estado de situación sobre el desayuno...

Me alimento por necesidad y por placer. Buenas costumbres en alimentación

Alimentación Y Nutrición Para Una Vida ... 6. Me alimento por necesidad y por plac...

tip Objetivos Explicar las dos grandes dimensiones del hecho de alimentarse, necesidad y placer, como paso previo para entender por qué comer bien, además de necesario, puede ser divertido. Introducir a los alumnos en las buenas costumbres en alimentación, h...

La variedad es garantía de equilibrio

Alimentación Y Nutrición Para Una Vida ... 6. Me alimento por necesidad y por plac...

Cuanto más variada sea la dieta nos aseguramos que no nos va a faltar ningún nutriente de los que necesitamos, pero se pueden escoger los que más nos gustan de un mismo grupo, como veremos más adelante, y así disfrutar más de la comida. Como dietas adecuadas, ...

¿Tenemos buenas costumbres?

Alimentación Y Nutrición Para Una Vida ... 6. Me alimento por necesidad y por plac...

La forma de comer y el lugar donde se come son tan importantes como lo que se come. Para que haya una buena digestión de los alimentos y para que éstos se utilicen bien hay que cuidar todos aquellos aspectos que rodean la comida. Compartir la comida es algo in...

Para saber más...

Alimentación Y Nutrición Para Una Vida ... 6. Me alimento por necesidad y por plac...

Manual Práctico de Nutrición y Salud Kellogg´s. Ed: Kátedra Kellogg’s.2012. Moreiras O, Carbajal A, Cabrera L, Cuadrado C. 2013. Tablas de composición de alimentos. Madrid. 16ª edición. Beltrán B, Carbajal A, Cuadrado C, García-Diz L, Goñi I, Sierra JL. Inno...

Alimentación como hecho cultural. La educación del gusto

Alimentación Y Nutrición Para Una Vida ... 7. Alimentación como hecho cultural. La...

tip Objetivo del capítulo Presentar la dimensión sensorial de la alimentación. Transmitir que, más allá del gusto y del olfato, los cinco sentidos tienen un papel global a la hora de preparar, consumir y disfrutar los alimentos. Y es muy importante educar el ...

Los valores que revela el color

Alimentación Y Nutrición Para Una Vida ... 7. Alimentación como hecho cultural. La...

De hecho, los colores de las frutas y las verduras nos pueden ayudar a comer sano, pues nos revelan importantes valores. Por ejemplo, el verde de las ensaladas es bueno para los huesos y los dientes y, en general, para que el cuerpo se defienda mejor de las en...

El sabor, un atributo muy complejo

Alimentación Y Nutrición Para Una Vida ... 7. Alimentación como hecho cultural. La...

Pero, por encima del todo, la gastronomía es sabor, un atributo muy complejo, ya que combina tres propiedades: olor, aroma y gusto. El sabor es lo que diferencia a un alimento de otro y no el gusto, ya que si se prueba un alimento con los ojos cerrados y la na...

Gastronomía saludable

Alimentación Y Nutrición Para Una Vida ... 7. Alimentación como hecho cultural. La...

Como sabemos que una de las preocupaciones es el miedo a engordar, es importante saber que la gastronomía es, por encima de todo, saludable y que, si se come de forma correcta, se conseguirá mantener un peso adecuado, componente clave de la calidad de vida. Re...