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8910 total results found

0. Introducción

A2 Genérico. Área1. Compromiso profesio... 5. PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES, PRIV...

Esta es la úlltima competencia del Área 1. Compromiso profesional del Marco Digital Docente. Aquí abrazamos todo lo realizado anteriormente bajo el paraguas de la seguridad y el bienestar. Como docentes tenemos una gran responsabilidad con la cantida...

0. Introducción

A1 Genérico. Área 1. Compromiso profesi... 5. PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES, PRIV...

Esta es la úlltima competencia del Área 1. Compromiso profesional del Marco Digital Docente. Aquí abrazamos todo lo realizado anteriormente bajo el paraguas de la seguridad y el bienestar. Como docentes tenemos una gran responsabilidad con la cantida...

3.1.- Características de los objetivos de cada tecnología digital.

Mejora el PDC. Plan de Acogida Digital 3. Objetivos

Los objetivos que se definan de cada tecnología digital deben ser: Específicos, deb ...ser lo más concretos posibles. La lectura del objetivo debe permitir comp ...render exactamente qué se pretende hacer y cómo. Medibles, deben res ...ponder a metas cuantificables. Si el obj...

Créditos

Marco Institucional - Intervención En E...

Marco institucional de la EPA: Agustín San Vituri Versión actualizada octubre de 2018 Eva Martín Álvarez Versión actualizada de 2022 Unidad de Educación Permanente y a Distancia. Nuria Tobajas Morlana. Versión actualizada 2025 Intervención ...

Introducción

Área 3. Enseñanza y aprendizaje. Nivel A2 Competencia 3.4. Aprendizaje autorregul...

Tal y como se describe en el Marco de Referencia de la Competencia Digital docente, esta competencia, la del aprendizaje autorregulado, lo que pretende es que como ...docentes, seamos capaces de dotar a nuesto alumnado de las herramientes y tecnologías dig...

1. Hojas de cálculo y evaluación

A1 Genérico. Área 4. Evaluación y retro... 2. ANALÍTICAS DE APRENDIZAJE

De cara a analizar todos los datos de forma masiva para organizar los resultados del alumnado la mayoría de plataformas tienen sus propias herramientas de análisis de datos, pero prácticamente todas tienen una apariencia muy similar a una hoja de calculo y ade...

INTRODUCCIÓN

B2- Competencia Digital Docente en Educ... Módulo 4. Introducción a herramientas d...

A lo largo de este último módulo vamos a describir una serie de discapacidades o alteraciones que pueden afectar a nuestro alumnado, tanto si está escolarizado en un centro específico como ...en un centro ordinario. Todo el módulo sigue una misma estructura: primero nos p...

Objetivos y Contenidos

ESP32 EN EL AULA Introducción

Objetivos Capacidad de desarrollar retos STEAM con un amplio nivel educativo: primaria hasta secundaria Retos STEAM de nivel principiante con manejo de sensores Retos STEAM de nivel medio adentrándose en las comunicaciones Bluetooth y wifi y almace...

¿Qué es Base?

Libre Office Base Tema 1

Una fuente de datos, o base de datos, es una colección de trozos de información a los que se puede acceder o que se pueden gestionar desde LibreOffice. Por ejemplo ..., una lista de nombres y direcciones es una base de datos que se puede usar para produ...

client
libreOffice-la-suite-ofimatica-libre/index6.md

3.3. Zotero

Introducción a la elaboración de refere... 3. Herramientas para gestión de referen...

Zotero es el gestor de referencias de software lare libre "de referencia&quoa". Ofrece todas las funcionalidades y prestaciones que se han señalado en el apartado dedicado a las funcionalidades de este tipo de aplicaciones. Fue creado y lanzado en 2006 por el Roy ...

3.2.3. Herramientas de mensajería.

B1 Genérico. Área 3. Enseñanza y aprend... Competencia 3.2 Orientación y apoyo en ...

Ni que decir tiene que cuando hablamos de mensajería en el mundo digital, nos estamos refiriendo a instantánea, lo cual tiene la inmediatez como positivo y, quizás, algo negativo como un cierto control sobr ...e los horarios de uso. Una manera sencill...

Para saber más ...

ESP32 EN EL AULA

PROYECTOS https://content.innovadidactic.com/ PROGRAMAR ESP32 STEAMAKER TDR STEAM CON MICROBLOCKS https://pedro ...ruizf.github.io/steamakersmicroblocks APP ARDUTALLER App Ardutaller WB Control y manual en https://www.ardutaller.com.es/apps-by-ardutal...

3.21. Pensamiento computacional: Lenguaje de programación con web

B2- Competencia Digital Docente en Educ... 3. Creación de contenidos, herramientas...

Después de haber trabajado con los peques de forma manipulativa y vivencial el pensamiento computacional y llevarlo al trabajo con los robots, el siguiente ...paso será usar páginas web. Quizá necesites más tiem ...po o no, dependiendo de tú alumnado. Y según el nivel madura...

Para saber más

Abp Aprendizaje Basado En Proyectos 5. La evaluación en el Aprendizaje basa...

Algunas lecturas y enlaces sobre evaluación: Evaluaccion, blog de la Agencia Andaluza de Evaluación Educativa The Buck Institute for Education. Plan the assessment. PBL Home. Centro Virt ...ual Cervantes. Diario de Aprendizaje. Instituto Cervantes. Los diez c...

4. Plan de Comunicación

B2 Artes plásticas. Área 1. Compromiso ... 1. Comunicación organizativa

¿Qué es un Plan de Comunicación? Youtube. Vídeo 5.1. P ...lan de comunicación - Ideas Clave #EduCMooc de INTEF Un plan de comunicación establece las líneas maestras del modo en el que el centro s ...e comunicará, tanto con la comunidad educativa c...

Introducción

A1 Genérico. Área 6. Desarrollo de la ... 1. Alfabetización mediática y en el tra...

Como punto de partida cabe preguntarse: ¿qué significa alfabetización mediática e informacional (AMI, o en inglés Media and Information Literacy, MIL)? Este concepto centra la atención en el aprendizaje de competencias y habilidades técnicas, cognitivas, ...

Redes sociales

A1 Genérico. Área 6. Desarrollo de la ... 1. Alfabetización mediática y en el tra...

Una red social es una plataforma digital, que se forma por comunidades de individuos con intereses ...comunes. El principal objetivo del uso de una red social es el de mantenerse en contacto con personas y empresas, y funcionan como medio para comunicarse y ...

2.2. Funciones para calificar, ejemplos prácticos

B2 Artes plásticas. Área 4. Evaluación ... 2. Analíticas y evidencias de aprendizaje

De cara a analizar todos los datos de forma masiva para organizar los resultados del alumnado la mayoría de plataformas tienen sus propias herramientas de análisis de datos, pero prácticamente todas tienen una apariencia muy similar a una hoja de cálculo y, ad...