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El DECRETO 166/2018, de 18 de septiembre, del Gobierno de Aragón, por el que se regula la formación del profesorado de enseñanzas no universitarias que presta sus servicios en centros docentes sostenidos con fondos públicos en la Comunidad Autónoma de Aragón. ...

Este módulo forma parte del itinerario formativo específico para asesores de formación. En él se describen las características de los centros de formación del profesorado y las funciones de los asesores de formación. Su objetivo es propiciar que los futuros as...

La organización de proyectos para la mejora de la calidad educativa y su implementación en un centro es una tarea importante y compleja. Requiere del trabajo de un equipo multidisciplinar que incluye la implicación de personas tanto dentro como fuera. La coor...

Autoría: Equipo de CATEDU Origen y evolución Javier Quintana Peiro. Resto de contenidos José Cariñena Burbano Cualquier observación o detección de error por favor aquí soporte.catedu.es Los contenidos se distribuyen bajo licencia Creative Comm...

Curso para el funcionariado en prácticas de Aragón. Cuerpos de Maestros

"En el punto de encuentro, no hay ignorantes ni sabios, solo personas que tratan de aprender juntas más que lo que saben ahora" Paulo Freire La organización escolar es la última concreción del sistema educativo, por lo que es preciso conocer con carácter...

Todas las organizaciones cuentan con una estructura. La estructura es el conjunto de elementos articulados entre sí a partir de los cuales se ejecuta la acción institucional. Estos elementos son: los órganos de gobierno, los órganos unipersonales, los órgano...

Una vez analizados las principales dimensiones de la autonomía que disponen los centros, nos preguntamos cómo se concreta dicha autonomía. La LOMLOE dedica el capítulo II de su título V a la autonomía de los centros. La define específicamente a través de los d...

Es clave en el proceso educativo saber gestionar el funcionamiento de una organización escolar que facilite la comunicación, la convivencia, la participación democrática, así como un clima y una cultura de compromiso con un proyecto conjunto con la comunidad e...

  Aprendemos juntos. [Fundación BBVA]. ( 2019, noviembre, 4). ¿Qué es la neuroeducación? Francisco Mora, doctor en Neurociencia y Medicina. Aprendemos juntos. [Fundación BBVA]. ( 2019, noviembre, 4). Habilidades para aprender a vivir en el siglo XXI, Esthe...

Alcalá, M. L. A. (2016). ¿Debe ser la inspección impulsora de la Innovación en los centros educativos? Avances en Supervisión Educativa, (26). Antúnez, S. (1993). La educación escolar se desarrolla en el seno de una organización. Claves para la organización ...

La ORDEN ECD/1003/2018, de 7 de junio, determina las actuaciones que contribuyen a promocionar la convivencia, igualdad y la lucha contra el acoso escolar en las comunidades educativas aragonesas. Estado de la convivencia escolar en Aragón El plan de convi...