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Uno de los  apartados más atractivos es que hacer con la programación de las actividades complementarias y extraescolares con la entrada de la nueva ley Constituyen un elemento esencial en el desarrollo del  currículo, sacan al alumnado  de su zona habitual...

No hay que confundir el acceso a la información con la adquisición de conocimiento o desarrollo de competencias. La evaluación como herramienta de mejora La evaluación siempre es un instrumento que se suele relacionar con las calificaciones, normalmente re...

Durante el periodo de confinamiento de 2020 se tuvieron que modificar sustancialmente la forma de evaluar y calificar durante el periodo no presencial. Algunos de estos cambios fueron acertados y deberíamos preguntarnos si no pueden seguir aplicándose actual...

Pensemos que el uso de plataformas digitales facilita la comunicación entre los alumnos. El alumnado es nativo digital y está muy acostumbrado (o va a estarlo) a este tipo de comunicación. Se pueden elaborar tareas que impliquen el trabajo en equipo y donde l...

Ante la introducción de nuevos escenarios como son las "situaciones de aprendizaje" y referencias como los saberes básicos  parece lógico modificar el peso de las pruebas escritas. Plantear el reparto de la nota final entre más elementos evaluables. Se pued...

Para la recuperación de una materia proponemos tener una mirada DUA, si se ha fracasado al superar la evaluación siguiendo un camino, es un buen momento para ofertar distintas opciones para superar la asignatura. La mera repetición de un modelo puede llevar al...

¿Quién se ha llevado mi queso? de Spencer Johnson  es una de las más famosas historias de autoayuda y conocimiento personal empleada en numerosos campos; motivacional,  profesional,  educativo… El  mensaje de Spencer es claro; vivimos en un mundo ...

Recomendamos enlaces web y libros que muestran caminos para una época de cambios sociales y educativos. Educación por  evidencias La educación inicia su camino hacia el conocimiento científico. Fundación española para la ciencia y la tecnología https://w...

Autoría Duce Sesé, Sergio Martínez Cebolla, Alberto Martínez Cebolla, Gabriel

El centro educativo es un referente a la hora de hacer un buen uso en materia medioambiental, así pues puede acompañar a todos los miembros de la comunidad educativa en la gestión y tratamiento de usos aconsejables que vayan en la dirección de un mundo más s...

A la hora de preparar los materiales (digitales o no) que posteriormente vamos utilizar en el aula debemos de tener en cuenta los factores que, en nuestro día a día, pueden suponer riesgos asociados a la salud. Nos referimos tanto a los factores físicos como a...

Los objetivos que se definan de cada tecnología digital deben ser: Específicos, deben ser lo más concretos posibles. La lectura del objetivo debe permitir comprender exactamente qué se pretende hacer y cómo. Medibles, deben responder a metas cuantificables...

Se recomienda implementar el Plan de Acogida Digital en cuatro fases a lo largo de cada curso escolar: Accesibilidad, a principio del curso escolar dar información de acceso a documentación para seguimiento del plan. Formación específica, cada centro decid...

Marco institucional de la EPA: Agustín San Vituri Versión actualizada octubre de 2018 Eva Martín Álvarez Versión actualizada de 2022 Unidad de Educación Permanente y a Distancia. Nuria Tobajas Morlana. Versión actualizada 2025 Intervención ...

La deficiencia auditiva o discapacidad auditiva consiste en: Disminución o pérdida de la sensibilidad auditiva. Pueden producirse alteraciones de distinto grado en el desarrollo del lenguaje, habla, voz, en el desarrollo cognitivo y de las habilidades socia...

El 80% de la información necesaria para nuestra vida cotidiana implica el órgano de la visión, es decir, nuestros ojos. Esto supone que la mayoría de las habilidades que poseemos, de los conocimientos que adquirimos y de las actividades que desarrollamos las ...

Definición La discapacidad intelectual o deficiencia mental se ha definido desde diferentes perspectivas: Perspectiva Médica: sustrato biológico anómalo e irreversible. La única intervención era preventiva. Perspectiva Psicológica: Enfoque psicométrico qu...

Alteración del aparato motor, ya sea debido a un funcionamiento deficiente en el Sistema Nervioso Central, muscular u óseo, o una interrelación de los tres; dichas alteraciones dificultan o imposibilitan la movilidad funcional de una o varias partes del cuerpo...